“寓教于乐”是小学教育的一大特点 ， 为了使学生的各项能力得到培养 ， 各项才艺得到展示 ， 我们鼓励学生积极参加学校开展的活动 。 为锻炼学生的写作能力 ， 鼓励学生投稿 ， 前一段时间 ， 我看到有征集作文的信息 ， 便通知他们 ， 鼓励学生积极参加 ， 5月份评奖结束 ， 我们班里有部分学生获得奖项 ， 我曾对所有的学生说过 ， 重要的不是得奖与否 ， 而是你敢于参与 ， 敢于去表现中锻炼了自己 。 重视朗读与背诵的训练 ， 常言道“会读唐诗三百首 ， 不会作诗也会吟” ， 可见读与背的重要 。 “书香校园”活动 ， 学生背诵古诗文、格言 ， 努力提高学生的阅读兴趣 ， 让学生爱读书、勤思考 ， 拓宽知识面 ， 让阅读成为一种习惯 。 每日晨读都会拿出时间来 ， 在复习课本以外 ， 安排了古诗文和格言的背诵时间 。 有感情的朗读课文是帮助学生理解课文最有效的方法 ， 也是对他们自身口语的一种锻炼 。 针对我班学生在有感情朗读课文方面的能力稍差 ， 在语文教学中 ， 专门安排课时让学习联系有感情的阅读 。 上次学校听我们班的课时 ， 都说我们班读课文水平进步很大 ， 学生的表达能力非常强 。 还有在全校开展的“学会感恩”的系列活动中 ， 我们班的学生通过调查、填表、演讲、作文并且做出了承诺 ， 认识理解父母、老师、亲人、同学和社会各行各业的人为自己成长所付出的辛劳和努力 ， 学会以一颗感恩的心来回报 。 这些活动的开展 ， 就是让每个学生都能做到又成人又成才 。
三、注重学生学习能力的培养 。
在教育教学过程中 ， 我们的老师注重授之以渔的教学原则 ， 教给学生学习的方法 ， 让学生掌握学习的基本能力和技巧 。 要求学生做到“五认真”即：认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习 。 在语文学习方面 ， 这个班孩子的特点是比较活 ， 孩子们单纯 ， 胆子大 ， 敢想敢说 ， 很自信 。 相比较 ， 女生文静一些 。 语文课上孩子们发言积极 ， 爱讨论 ， 有自己的独特见解 。 尤其这一学起来 ， 我重点培养他们专心致志的听课习惯 。 要求在老师讲课、同学发言时 ， 认真听 ， 不乱插嘴 ， 不做小动作 。 养成“不动笔墨不读书”的好习惯 ， 边读边画边想 ， 进行独立思考 ， 每节课都安排他们练笔的时间 。 让他们充分表达自己的感想 ， 大胆说 ， 并能书写下来 。 也非常重视写字训练 ， 针对部分学生书写欠规范的情况下 ， 学校张贴了写字歌我们领学生一起学习 ， 在平时写字时提醒他们注意坐姿 。 我们告诉书写规范是非常重要的事情 ， 并让他们记住“提笔就是练字时” 。 因为学生之间的个体差异性 ， 各班中或多或少有的学生成绩一般 ， 有的学生成绩优秀 ， 我们的老师对于他们在课堂中能因材施教 ， 在课余时间都是个别辅导 ， 让学困生增强自信 ， 让优等生戒骄戒躁 。
现在的孩子都是父母手心里的宝,如何让他们得到更全面的发展 ， 就本班的实际情况 ， 我认为作为家长可以从下面几个方面进行一些努力：真正关爱孩子 。 平时父母经常买些礼物送给孩子,其实他们除了礼物之外更需要父母的爱 。
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