4.家长检查和辅导
有些学生交上来的作业 ， 上面很明显的错误 ， 比如一个生字的书写 ， 出现错误 ， 我翻开本子就一眼看到 ， 而上面还赫然签着家长的姓名 。 我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时 ， 您是不是一手拿着电视机的遥控器 ， 一手接过本子 ， 草书您的名字？孩子的心里会怎么想？我希望不管你有多忙 ， 都要检查一下孩子的作业 ， 不要等还在长大了再去抱怨 ， 后悔 。 总之一句话 ， 希望你现在能把把培养孩子放在第一位 。
课外阅读
很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好 。 这是为什么呢？因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇 ， 学生们没有背过、看过 ， 你让他们考的出来吗？再说作文 ， 二年级就要开始作文起步了 ， 学生没有最基本的积累 ， 大白话写出来的作文 ， 能得到高分吗？所以我们提倡广泛阅读、多多积累 。 这也是咱们学校一直在提倡的多读书、读好书 ， 努力打造书香校园的办学目标 。 所以从上学期我就布置的作业很少 ， 就是让孩子多读书 ， 但是有的孩子从来就没有做过 ， 在这里要表扬几位家长：刘熙媛、田昊阳、杨子畅 ， 还有一些家长从这个学期开始做的 ， 例如李林浩每天学习一个成语 ， 还有几个同学每天抄或者自己写一句话 。 这就是一个积累的过程 。
新的课程标准规定 ， 小学生语文背诵优秀诗文为150篇 ， 六年制小学生的课外阅读总量为150万字 。 怎样来帮助学生完成这个阅读量？老师家长都要负起这个责任 。
其实 ， 培养小学生的阅读习惯 ， 做好的办法就是营造一个良好的阅读环境 。 所以 ， 我们首先要自己读 ， 孩子才会读 。 上个学期让家长每天坚持给孩子讲一个故事 ， 相信有些家长已经体会到了这样的好处 。
有些家长抱怨孩子不读书 ， 你可以试一试让孩子自己在书店选一些喜欢的书 ， 当然要确保你可以陪孩子读书的前提下 。
四、家校的沟通问题
教师是人 ， 而非神 。 我们面对着40多个孩子 ， 在目前的.教育体制下 ， 也承受着相当大的压力 ， 在工作中也难免会有些不足之处 。 所以 ， 希望各位家长要多理解、多支持、积极配合 ， 向教师反映孩子在家的学习情况 ， 协调好家庭学校的关系 。 同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议 ， 或如实反映一些情况 。 可以打电话 ， 也可以写在咱们每周交的本子上 。 一位让学生喜欢 ， 让学生信服的教师 ， 才能让学生喜欢他所教的学科 ， 所谓“亲其师 ， 信其道” 。 孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师 ， 家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大 ， 如果家长对我的工作有不理解的地方 ， 我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流 ， 不要让成人
复杂的思想影响孩子纯洁的心灵 ， 更不能因此影响孩子对学习的兴趣 。 这需要各位家长的支持 。
我工作的原则是尊重孩子 ， 珍视孩子 ， 享受孩子 。 真正关心孩子的前途、明天 ， 给孩子真正成长的人生和完善的人格 ， 不溺爱孩子 ， 不挫伤孩子 ， 也不包装孩子 。 让我们齐心协力 ， 从纠正孩子细小的习惯开始做起 ， 从关注孩子的言行举止做起 ， 从遵守日常行为规范做起 ， 播种好习惯 ， 收获好性格 ， 享受好人生 。
最后 ， 祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家！
小学生家长会演讲稿 篇4各位家长 ， 大家好：
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