演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用 。 在我们平凡的日常里， 越来越多地方需要用到演讲稿， 相信许多人会觉得演讲稿很难写吧， 下面是小编帮大家整理的基本功大赛即兴演讲稿， 希望对大家有所帮助 。
基本功大赛即兴演讲稿1各位评委老师:
上午好， 我演讲的题目是《勇于挑战的人生更精彩》 。
作为一名“非体育专业”毕业的教师， 能够参加如此规模的大市比赛， 不知算不算得上是一种挑战 。
01年， 刚走出校园的我， 带着对足球的满腔热情， 毅然选择了体育教学 。 但经验少， 底子薄， 站在操场上我常常手足无措， 在教学中倍感压力， “逆水行舟， 不进则退”， 抱着提升自己的目标我考取了南体本科函授班， 当别人只求一纸文凭浑浑噩噩渡日时， 我却抓住时机向老师请教教学技艺， 向运动员讨教运动技术， 我一次次苦练， 一次次挑战， 终以全优的成绩通过各项考核， 取得了学士学位 。
从象牙塔中走出， 我信心倍增， 为了证明自己， 报名参加了各类比赛， 区基本功比赛第一名、省论文评比一等奖、区优秀教练员， 各种荣誉纷沓而至 。 年轻就是资本， 我勇挑重担， 积极负责学校体育活动和比赛、忘我的带队训练、一周20节课的超负荷工作坚持了整整两年， 可医院的一纸诊断书， 差点使我退出了挚爱的体育教育事业， 发生病变的肝脏让我在病床上躺了足足半年， 病痛折磨、几度消沉中我却始终无法割舍对体育的热爱， 那自小就扎根在心里的梦想像黑暗中的一盏明灯时时提醒着我：绝不放弃！我拿起了课本疯狂学习， 挑战自我， 报考南体研究生， 第一次我失败了 。 可作为一个体育人， 怎能轻言放弃？我继续苦读， 全身心的投入让我几乎忘却了病痛， 终于， 当南师大硕士入学通知递到我手中时， 那种成功的喜悦赋予了我更大的力量从病床上站了起来！
凤凰涅磐， 浴火重生 。 身体恢复后， 我深知生命可贵， 人生苦短， 机遇稍纵即逝， 我要享受生命中体育带来的精彩， 我先后挑战游泳、登山、羽毛球、山地自行车、极限飞盘等从未涉足过的运动， 在运动的激情与活力我中重获信心， 10年“中美体育课程交流活动”中， 我担纲江苏代表队足球课展示任务， 采用双语教学模式为外籍教授和省市教研员带来全新的体育课， 研讨中面对100多位专家学者我大胆发言， 创新的思维、精彩的表现博得了满堂彩 。 随后在区、市基本功比赛、省展示课等活动中我又多次斩获殊荣， 证明了自己 。
心是战场也是舞台， 我的战场充满挑战， 我的舞台精彩纷呈 。 若干年过去， 当我怅惘若失犹豫不决的时候， 当我春风得意欣喜若狂的时候， 那些关于挑战的故事会一如既往地激励着我在体育教学生涯中奋蹄前行， 纵使青春不再， 我那颗勇于挑战的心也会似火般熊熊燃烧， 永不熄灭 。
基本功大赛即兴演讲稿2 已经在体育老师这个岗位上工作了13年 。 随着新课程不断推进， 我深深地感悟到：没有与新课程合拍的教育理念， 没法教；没有丰富扎实的教学基本功， 教不了；没有在实践中不断反思总结的进取精神， 教不好 。
记得一节二年级体育课， 给我的印象特别深刻 。 我让学生做持轻物侧向投掷， 学生在我教授的动作基础上分组练习， 学生们都在认真练习相互比远……我发现一位平时特别调皮的小男孩， 他没有肩上屈肘， 而是用直臂甩小沙包 。 按照以往的惯例， 我一定要招呼过来批评了， 可我转念一想：新课程不是要求以学生发展为中心， 重视学生的主体地位吗？于是我马上改变了想法， 继续观察他：他和旁边的同学比远， 好几个学生都没有他扔的远 。 我走过去问他：“你为什么不用老师今天教的动作来扔沙包啊”小男孩怯生生地说：“那个我不会做， 我觉得伸直了手臂反而扔的远 。 ”旁边的`好几个同学也一起插嘴说：“是啊， 是啊， 张老师， 他都比我们扔得远！”“那我再来教你动作， 你学会了再投投看， 到底哪个扔的远， 好吗？”经过我的再次指导， 这个男生学会了侧向投掷的肩上屈肘， 挥臂过肩的动作， 而且比直臂甩得更远了， 旁边的学生也更认真地练习正确动作 。 在学生展示的时候， 我特意请他上来演示两种投掷动作， 并肯定了他的进步 。 我很庆幸我是用这样的方式让他学会了正确动作， 并让其他学生看到了正确的优势， 而不是用批评的方式硬要他换动作， 却还是不明白其中的道理 。
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