我记得小时候 ， 看到哥哥坐在钢琴旁 ， 灵巧的双手弹奏出优美的曲子 ， 就十分地羡慕 。 特别是在电视上看到一些著名的钢琴家坐在锃亮的黑色钢琴前激情表演 ， 我许下了一个愿望:长大后成为一名知名的钢琴家!
当我把愿望告诉爸爸妈妈时 ， 妈妈很赞同我 ， 但是爸爸不支持 ， 还说我:“什么人学什么 ， 学个半桶水的 ， 不怕丢人嘛 。 ”可我就是想学 ， 妈妈说先学着试试!所以我开始了每周两节钢琴课 。 放学后 ， 我做完家庭作业就开始练习钢琴 ， 对钢琴的热爱是逐日递增了 。
但有时妈妈很忙 ， 没有时间来接我 ， 爸爸就会不耐烦地说我耽误了他的事情 。 我想:我一定要让爸爸支持我 ， 因为他是我们家的一家之主 。
功夫不负有心人 ， 机会终于来了!
那是去年春节 ， 我的叔叔阿姨们在我家举行了一场家庭音乐会 。 我怎么能放弃这个机会?对 ， 不能放过任何学习和锻炼的机会!
因此 ， 我担任了家庭音乐大会的主持人 ， 用我这几年学习到的技巧和优美悦耳的声音充分发挥了自己的特长 ， 赢得了大家的掌声!
我的爸爸是一个爱面子的人 ， 看得出来他很为我骄傲!从那以后 ， 爸爸不再反对我占用他的时间 ， 通过这一点 ， 我明白了:想改变身边的人 ， 不如先改变自己 ， 然后去影响别人!
现在 ， 我已经学了钢琴的所有课程 ， 虽然离钢琴家的梦想还很远 ， 但我会继续努力 ， 永不放弃 。 李斯特的《向牙利狂想由》告诉我:生命不需要失落 ， 富有激情也未尝不是件好事 。
最后 ， 祝大家都有一颗美丽的心 ， 所有的愿望都能实现!
我的演讲到此结束 。 谢谢大家!
即兴演讲的演讲稿7 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范 ， 它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐构成 ， 并且以风俗 ， 习惯和传统等方式固定下来 。 对一个人来说 ， 礼仪是一个人的思想道德水平 ， 文化修养 ， 交际本事的外在表现 ， 对一个社会来说 ， 礼仪是一个国家社会礼貌程序 ， 道德风尚和生活习惯的反映 。 重视 ， 开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要资料 。 礼貌礼仪常识（做一个礼貌人必看）礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范 ， 它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐构成 ， 并且以风俗 ， 习惯和传统等方式固定下来 。
对一个人来说 ， 礼仪是一个人的思想道德水平 ， 文化修养 ， 交际本事的外在表现 ， 对一个社会来说 ， 礼仪是一个国家社会礼貌程序 ， 道德风尚和生活习惯的反映 。 重视 ， 开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要资料 。 礼仪教育的资料涵盖着社会生活的各个方面 。 从资料上看有仪容 ， 举止 ， 表情 ， 服饰 ， 谈吐 ， 待人接物等；从对象上看有个人礼仪 ， 公共场所礼仪 ， 待客与作客礼仪 ， 餐桌礼仪 ， 馈赠礼仪 ， 礼貌交往等 。 在人际交往过程中的行为规范称为礼节 ， 礼仪在言语动作上的表现称为礼貌 。 加强道德实践应注意礼仪 ， 使人们在"敬人 ， 自律 ， 适度 ， 真诚"的原则上进行人际交往 ， 告别不礼貌的言行 。 礼仪 ， 礼节 ， 礼貌资料丰富多样 ， 但它有自身的规律性 。
"礼貌礼仪 ， 伴我成长" ， 已成为我们青少年成长阶段的一个重要方面！作为新一代的青少年 ， 我们应当作到如下几点：
一是敬人的原则；二是自律的原则 ， ；三是适度的原则 ， 适度得体 ， 掌握分寸；四是真诚的原则 ， 诚心诚意 ， 以诚待人 ， 不逢场作戏 ， 言行不一 。
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