第九节课：您主要向我们介绍了演讲过程中的态势语 。 首先您介绍了态势语的概念与种类以及其地位与作用 。 然后您介绍了态势语的基本特点， 即辅助性， 艺术性， 反馈性 。 最后， 您给我们讲解了态势语的运用， 即在什么情形下用还有如何用以及态势语运用的基本原则， 即要与要求相符， 要动作优美， 适度， 精炼， 明快 。
第十节课：您主要向我们介绍了演讲的开场技巧 。 首先是开场的地位与作用， 然后是常见的开场方式， 主要包括9种：故事式、开门见山式、幽默式、引用式、悬念式、夸张式、抒情式、闲聊式、自嘲式 。
第十一节课：您主要向我们介绍了演讲的选择话题 。 首先是选择话题的地位与作用， 然后介绍了什么是选择话题， 最后给我们讲解了怎样选择话题， 即因人而异， 有的放矢， 善于发现， 现场挖掘 。
第十二节课：您主要向我们介绍了现场辩论知识 。 首先您向我们介绍了辩论的地位以及辩论的含义， 然后您向我们介绍了辩论的特点以及形式， 即竞争性强， 技巧性强， 信息量大 。 接着您向我们介绍了辩论常见的方法， 主要包括论证方法， 即比较法， 引证法， 类推法 。 辩论技巧， 把握交锋头， 培养辩论能力， 善于运用诡辩， 即偷换概念， 含糊其辞， 以及善于把握对手的心理 。
以上便是您讲课的大致内容 。
三．选课的效果
本学期转瞬即逝， 您的课程也在第十五周画上了句号 。 对于本学期我所选
的这门课程， 我觉得十分的有价值 。 首先， 通过这门课程， 让我懂得了许多以前在演讲的过程中忽略了的以及不知道的东西， 通过本学期的学习， 我知道了演讲的本质， 即演讲是在特定的情境下借助有声语言和无声语言等艺术表达工工具针对社会成果的一个问题发表的见解， 抒发真情或感召听众的信息交流方式 。 我还知道了演讲的种类， 演讲的类型， 演讲者如何与台下的观众达成共鸣， 以及如何解决口语运用的问题， 如何运用态势语， 如何选择演讲的话题等非常有价值， 非常实用的问题， 让我知道如何在以后演讲的过程中熟练运用这些问题， 使自己的演讲更成功 。
四．对比陈老师与姚老师讲课的方式， 总结其优劣
在本学期， 我听了北京航空航天大学的姚小玲老师讲的《演讲与口才》， 并且将其讲课的方式与特点与您讲课的方式与特点做了对比， 主要得出以下结论 。
姚老师：优势：讲课时候非常赋有激情， 能够将一个问题分析透彻， 并且对于此问题善于引用大量的实例来加以证明；讲课思路清晰， 能够让每一个同学都融入到她的课程当中；普通话非常标准， 讲话十分清晰， 态势语的运用十分贴切， 得当， 整个人显得端庄大方 。 缺点：与下面同学的互动过少， 整个课堂显得过于死板 。
陈老师：课堂气氛较活跃， 您讲课声情并茂， 尤其是第一节课的时候， 您给我们朗诵了朱元璋写给他爱妃的祭文， 让我记忆深刻 。 您能够将一个问题分析的十分透彻， 并用大量现实生活中的例子来加以证明 。 您讲课幽默风趣， 记得第一节课的时候您和我们探讨穿着的时候， 很有趣 。 缺点：您的普通话夹杂着一点方言， 有时候会让我们听不清楚， 比如说您把“山”与“商”有些分不开， 还有您的板书有时候我会比较难认清楚 。
总之， 您是一位负责， 敬业的好老师， 本学期选了您的课真是让我受益匪浅， 以后有机会我一定还会选您的课的， 老师， 我们共同加油！
演讲与口才心得体会10 时间飞逝， 日月如梭 。 眨眼间已过去了半个学期， 竹铭计划课程也在不知不觉中接近尾声， 即将结束 。 还记得我刚刚接触到竹铭计划这个新鲜事物时的兴奋， 还记得我被通知通过了演讲与口才时的喜悦， 而今即将圆满的画上句号 。
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