第二 ， 我们宜宾市四中有着一个结构合理、敬业爱生、积极进取、业务精湛的教师群体 。 在我们这所学校 ， 有着非常可敬、可爱的一批老教师 ， 他们对待工作兢兢业业 ， 只谈奉献 ， 不谈索取 。 老教师是我们这所学校的宝贵财富 ， 是我们行动的标杆和精神的动力 。 我们的中年教师 ， 年富力强 ， 经验丰富 ， 是学校的中流砥柱 。 我们占50%之强的青年教师 ， 更是我们的生力军 ， 也是这所学校的未来和希望 。 在一所学校里 ， 有老教师如山的沉稳 ， 青年教师如水的灵动 ， 这样的动静相宜、和谐互补的局面是学校之幸、学生之幸 ， 也是校长之幸！
第三 ， 我们宜宾市四中是一个规模庞大 ， 人数众多 ， 影响广泛的教育航母 。 在这里工作是富有挑战性的 ， 是需要全身心投入的 。 古语说：水击石鸣 ， 人激志弘 ， 人的一生中能有一件值得调动自己所有的激情、才干和智慧 ， 并努力做到最好的事情 ， 毫无疑问也是幸运的 。
第二个词 ， 有缘 。
12年前 ， 我来到宜宾市四中工作 ， 但因为服从组织安排 ， 8年前我又怀着不舍的心情离开了这所学校 。 现在 ， 我又能成为这所学校中的一员 ， 与大家成为同事和朋友 。 今后 ， 我们将朝夕相伴、荣辱与共、休戚相关 。 大千世界 ， 茫茫人海 ， 能和大家有这样的相遇和相处 ， 不能不说是一种缘份 。
第三个词 ， 有言 。
来到我们宜宾市四中 ， 有些感想、感受 。 所以有言要发 ， 我在想 ， 进一步办好我们这所学校 ， 固然要有许多宏观的系统决策与思考 ， 也需要许多微观的艰辛和细致的努力 ， 固然要调动多方面的积极因素 ， 但我个人看法 ， 首先要进一步明确我们这所学校的定位 ， 发展定位、目标定位；其次要有一些长期坚守和秉持的原则和理念（今天因时间关系暂不赘述） 。 定位是方向和目的 ， 原则是确保航向不出现偏差并顺利达成目标 。
谈谈定位 。
一是办学思想的定位 。 苏霍姆林斯基说：校长领导学校 ， 首先是教育思想上的领导 ， 其次才是行政上的领导 。 我们宜宾市四中的教育应该是为每一个人的卓越成长与发展提供可能的教育 。 我们的价值取向是教师与学生两种生命个体都得到激扬 ， 都能够享有成功后的高峰体验 。 我们不能确保每个人在今后的人生之旅中都获得成功 ， 但我们要努力使每个人在学校生活中 ， 在他的最近发展区内都能得到成长 。 当然这个成长不仅仅是生理意义上的 ， 更是智能、情意、态度和价值观上的成长 。 一句话 ， 我们的教育要着眼和着力于人的全面和谐发展 。 这样的定位说说是容易的 ， 写在纸上贴在墙上也是方便的 ， 但要落实在我们每一个教育行动 ， 内化在每一个教育环节上则是不易的 。 它既需要我们带着思想去做事 ， 还需要我们持之以恒 ， 并随时迎接困难和挫折的挑战 。
二是学校形象、发展目标的定位 。 学校形象要内外兼修 。 我们要始终明白 ， 我们这所学校到底应该是怎样的学校 。 是不是可以这样来描述：我们的学校应该是先进教育思想和现代教育理念的聚集地；教师成长与发展的.人才库；学生素质提升和未来多元发展的基地；教育教学质量的领跑者；学校教育科研的中心和模范；基于网络平台的现代教育技术的示范等等 。 我们要确立学校的远景规划 。 近景的和远景的 。 在这个规划之下我们确立做哪些事 ， 达成什么样的目标 。 比如 ， 我们要把学校办成书香校园、数字校园、成长家园、学习乐园等等 。 一个总的目标我想应该是：要扎扎实实 ， 步步为营地把我们这所学校办成真正可与省市名校相比肩的一流名校 。 目前看来 ， 这个目标还需要我们付出相当的艰辛和努力 。
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