于是 ， 我再次翻开尘封已久的《唐诗》、《宋词》 ， 一股诗香扑鼻而来 ， 少年时那种对诗词的热爱又奔涌而出 。 在课堂上我也尽可能多地引用古诗词 ， 推荐名句给他们积累背诵 ， 让孩子们感受到老师是因有诗词素养而方显才华的人 。 记得那年辅导学生参加龙口市读写知识竞赛 ， 我和孩子们诵经典 ， 赏美文 ， 孩子们取得了非常优秀的成绩 ， 谁曾想我本人参加辅导老师跟考 ， 竟拔得头筹 ， 在所有跟考老师中名列榜首 。
××年新一轮课改在全国轰轰烈烈展开 ， ××校长以课改为契机 ， 旗帜鲜明地提出了“实施绿色教育 ， 提升孩子的生命质量”的教育理念 。 为了尽快适应新课改的要求 ， 徐校长首先进行的是教师专业知识、专业能力的训练 。 她带领我们聆听陶继新老师的《读书与教师生命成长》专题报告 ， 在三个多小时的报告中 ， 我的情绪始终处在激动与震撼之中 。 品读经典取法乎上 ， 在纷繁中凝神静气的精神境界 ， 的确给人以太多启迪 。 而众多读书成长的精彩纷呈的事例 ， 更是让人感到了读书的力量 。
正在我的语文教学小有成绩 ， 想有所发展时 ， 这年我的教学工作突然来了个180度的大转弯 ， 为了扎实搞好课改工作 ， 校长让我从原来的毕业班语文改科 ， 任教一年级两个班的数学课 。 看到我有畏难情绪 ， 她耐心细致地给我做工作 。 说我改教数学 ， 没有条条框框的束缚 ， 再加上教语文那么多好的经验用到数学教学上 ， 课会上得非常丰厚 ， 再说 ， 提倡学科整合嘛 ， 这正是我的优势!于是 ， 我又埋头学习《新课程标准》 ， 参加课程培训 ， 用全新的理念武装自己的头脑 。 因为这是我们实施课改的第一年 ， 所以听评课 ， 写反思 ， 做总结活动特别多 。 凡有活动 ， 我都冲在前面 ， 功夫不负有心人 ， 凭着我的努力 ， 我执教的《认识图形》一课在全市观摩课上广受好评 ， 大获成功!在××的校园里 ， 我一个大男人成了典型的孩子王 ， 我带的两个班130多个孩子都特别喜欢我 ， 上课一呼百应 ， 下课滚在一起 ， 其乐融融 ， 成了××小学校园一道独特的风景!
如今五年过去了 ， 摸着石头过河 ， 我也伴随着这批学生走过了一轮 。 回头审视五年走过的路 ， 真的非常感激校长 ， 是她的高瞻远瞩让我迅速成长为新课改大军的主力队员 ， 是她的鼓励让我一路上收获了众多的掌声和收获 。 在新课改的大潮中 ， 我执着地追赶着潮头 ， 如鱼得水 。 (……个人成年高级) 。
××年学校承担了《小学国学启蒙校本课程的开发与研究》的省级重点课题 ， 更为我校开展的绿色读书活动提供了新的契机 。 古典诗词和一些国学经典是我们中华文化的瑰宝 。 因此 ， 学校号召广大师生积极行动起来 ， “与好书为伴 ， 与经典同行、与大师对话” 。
我因此而有幸走进了一方古老而神圣的读书领域 ， 聆听着学校特邀专家的精辟论述 ， 沉醉于专为教师精选的经典读物 ， 每天课前10分钟和学生一起学习 ， 星期五下午第三节课和学生一起诵读 ， 心灵变的如此安静祥和 。 夜深人静 ， 我心怀景仰 ， 徜徉书海 ， 从《弟子规》到《千字文》再到《三字经》、《论语》、《大学》……与经典为伴 ， 和大师对话 ， 使我和我的同事们迅速成长起来 。
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