1、教师要懂礼貌
提高教师语言修养 ， 很大程度上取决于思想的修养 ， 在古代孔子说有修养的人有5个方面的标准 ， 就是：温、良、恭、检、让 。 而在现代 ， 讲文明、懂礼貌是中国人民的传统美德 ， 也是人们的道德准则 ， 人与人相处的规矩 。 礼貌包括两个方面的内容：一是礼貌语言 ， 二是礼貌举止 。 两者结合起来才能给人一种谦逊文明恭敬有礼 ， 落落大方的好感 ， 可以从一个人说话用语 ， 语调口气 ， 举止态度上反映出他的道德修养 ， 思想面貌 ， 文化水平 ， 社会身份 ， 礼貌也映着一个民族的精神状态 。
2、教师语言要文明
教师语言要纯洁 ， 文明 ， 健康 ， 语言文明 。 有逻辑性 ， 用词恰到好处 ， 儿童的理解能力、自控能力还不是很强 ， 需要教师用语言引导、提醒 。 还要用语文雅 ， 优美 ， 语调和谐 ， 悦取 ， 语言要亲切 ， 和蔼使人听后产生愉快的心情 ， 乐于接受教师的教诲 ， 千万不要带有低级 ， 粗俗的污言秽语 ， 做到不说无聊的口头禅 。 尤其是一些方言区的教师 ， 有时生气起来就会土话讲出来 。
3、学会尊重儿童
教师说话要尊重儿童的人格 ， 要使用美好的语言塑造儿童的心灵 ， 协调师生之间的关系 ， 让学生在融治的氛围中接受教育 。 即使在教育时不听话的孩子时 ， 也要心平气和 ， 采用激励的语言 ， 千万不能用尖酸刻薄的语挖苦儿童 ， 否则会对他以后产生负面影响 。
4、语言要规范 ， 生动形象
教师的语言是否准确 ， 吐字是否清晰 ， 用词是否得当内容是否简洁有条理 ， 语调是否生动 ， 有感染力 ， 都对儿童的语言发展起十分显著的作用 。 严肃 ， 枯燥 ， 缺乏活力的语言 ， 往往会压抑儿童的求知欲 ， 而生动形象的语言却能以声传情 ， 给儿童一种亲切感 。 教师的语言应当注重感情 ， 生动形象 ， 才能吸引儿童的发展 。 如果儿童教师像和尚念经一样毫无情趣 ， 只能让人昏昏欲睡 。
语言是一个人文明程度的表 。 教师的语言修养是其为人师表的重要因素 ， 教师就要用醇美的语言去触动学生心弦 ， 给学生以美的享受 ， 使其形成纯洁、文明、健康的心灵世界 。
文明礼仪演讲稿 篇10
敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
很高兴今天能站在这里 ， 我想用一首诗来开始我的演讲 ， "有一支歌 ， 我们天天都在吟唱；有一支歌 ， 就像鲜花四季开放；这支歌的名字叫礼仪 ， 它的历史源远流长…今天我来说一说校园礼仪！
当灿烂的阳光绽放你的笑脸 ， 当丝丝微风拂过你的脸颊 ， 同学们你们是否感觉到春天来到了 。 春天是美好的 ， 我们在这美好春天的校园里做什么呢？
当你踏着轻快的步伐走进学校的时候 ， 你是否会想起那些经常手拿扫帚 ， 埋头辛苦扫地的同学；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候 ， 你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛？我们知道 ， 春天是美好的 ， 可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！
在这么美丽的校园里 ， 同学们 ， 你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑 ， 而不伸出双手？你怎么忍心让干净的墙壁 ， 留下各种笔迹和串串脚印 ， 还发出幸灾乐祸的笑声呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢？你怎么可以背着师长私自出校门、出家门 ， 全然不顾他们的感受呢？难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫 。 同学们 ， 美丽的校园不仅仅需要每个人的付出 ， 更需要你我的文明举止呀！
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