黄昏 ， 来到了母校 。 那棵百年松树 ， 依然矗立在那儿 。 教室大了许多 ， 同样 ， 机器人在教一群懵懂的孩子 ， 每个孩子的桌面都有一台电脑 ， 而作业都在电脑上 ， 电脑由机器人控制 。 电脑都有护眼模式 ， 所以不会伤害眼睛 。
这 ， 就是二十年后的家乡 。
晚上与家人一起赏月 ， 二十年后的家乡真好 。
六年级家长的话【精选8篇】六今天放学后我和几个同学兴高采烈地飞奔在回家的路上 。 途中看见一群人围着一个30出头很帅气的男人 ， 那个男人一边口若悬河地吆喝着 ， 一边在路边摆弄着什么 。 我们怀着好奇的心情围了过去 。
我拨开人群钻到最里面 ， 原来是一个魔术师在表演魔术 。 只见魔术师拿出了一枚硬币让周围的人检查 ， 大人们拿着硬币看了看点点头连声说：“是 ， 是真的” 。 我也抢过来放在手里掂量了一番的确是真的 。 魔术师叫我用笔在硬币上写上我的名字 。 我想：“他到底要干什么呢 ， 难道他要把这一角硬币面额变大吗 ， 或是把硬币的图案变成其他什么吗 。 当我正在想他到底要干什么的时候 ， 只见魔术师将他手中的硬币抛向身后的水塘 。 我自言自语到：“他是疯了 ， 还是钱多了”？魔术师举着双手弹着手指对我们说：“大家看见我把钱扔进了后面的水塘里 ， 现在我要站在这里不动把他抓回来” 。 我不削一顾的“哼”了一声“不可能！不可能！别骗我们了 ， 你以为你是刘谦还是孙悟空？”
当我们用疑惑和警觉的眼光盯着那个魔术师时 ， 他有模有样的打起了“太极拳” 。 两只手在空气中左一抓 ， 右一抓 。 就好像打麻将中的抓牌、打牌、胡了！突然双脚腾空 ， 单手在空中猛地一抓：“抓住了 ， 抓住了”魔术师口中念念有词对着紧握的手吹了口“仙气”慢慢张开五指 。 人群发出了嘘声“切！”手里什么也没有 。 魔术师不慌不忙地说：“别急嘛 ， 大家都找找看”人群再次骚动起来 ， 只见每个人都把手伸进自己的`口袋 ， 不断听到“没有、没有”的嘈杂声 。 我也仔细将我衣服上所有的口袋都翻了个遍的确是没有 。 魔术师对我说：“你看看你的书包” 。 我怀着忐忑的心情打开书包一枚写上了我名字的硬币映入眼帘 。
人群爆发出一阵掌声 ， 我用敬佩的眼神呆呆地仰望着他 。 我不停喃喃自语：“太神奇了 ， 这简直就不可能” 。 魔术师后来又给我们表演了《猜牌》等魔术 。 一晃天快黑了 ， 魔术师一边收拾道具一边对我们说：“如果大家喜欢看我的魔术请明天再来” 。 人群慢慢散去 ， 我和同学们也意犹未尽地走在回家的路上 。
六年级家长的话【精选8篇】七各位家长：
大家晚上好！进步的地方：单词有明显的进步 。 期中单词测试 ， 我们对本册书从第一单到第三单元的打五角星的全部单词进行了测试 ， 总体情况良好 ， 尤其比过去有很大的进步 。 六2班 ， 42个同学达到90分以上 ， 期中22个100分 。 这些成绩的取得当然离不开班主任老师的负责和各位家长的付出 ， 以及对孩子英语学习的关注 。
单词是学习英语的基础 ， 只有打好了基础才能学好英语 。 当然并不是说只要把单词背出了 ， 就能学好了英语了 ， 那没有那么简单了 。 随着年级的升高 ， 要求与难度自然是越来越高了 。 所以今天 ， 我们主要是针对在我们六年级英语学习中遇到的问题和难题进行一下交流与探讨 ， 看看怎样能够更好地进行解决以及家长需要做那些配合工作来促进孩子的学习 。
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