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高四优秀叙事作文调查报告

小知识

高四优秀叙事作文调查报告
首先 ， 提出问题
学生不喜欢作文 ， 甚至害怕作文 ， 这是目前小学语文教学中的一个严重问题 。 为了改进作文教学 ， 提高小学生的作文水平和写作能力 ， 我决定进行一些调查 。 希望通过对小学生写作现状的调查 ， 了解学生在写作过程中的心理状态 ， 分析产生这些心理状态的原因 ， 为改进作文教学提供参考 。
在实际的教与学中 ， 由于地域文化、经济发展、教育观念等诸多原因 。 ， 以及宁夏相对落后的经济和相对封闭的信息 ， 虽然老师们主观上很努力 ， 但真正做到了忠于职守 ， 专注于学生的发展 。 然而 ， 由于旧教育观念的束缚 ， 教学设备落后 。 从学生的工作中可以看出 ， 农村小学的学生工作与城市小学的学生工作有明显的差异 。 在实际教学中 ， 我发现小学生作文的心理状态并不乐观 ， 自身的生活环境对作文能力有一定的影响 。
学生自身环境包括学校环境和家庭环境 。 学校环境主要包括硬件和软件 。 硬件主要包括校园建筑(绿化、文化)、教学设备(教学仪器、参考资料)等 。 软件包含的更多 ， 比如校长的办学理念 ， 教师的素质 ， 教学能力 ， 教学理念 ， 校风 ， 班风 。 家庭环境主要包括家庭基本情况(父母文化程度、家庭收入等) 。 ) ， 父母意识(父母对孩子的期望 ， 父母对培养孩子学习能力如作业、阅读等的意识) ， 家庭学习氛围等 。 本次对学生作文心理状态的调查 ， 首先希望为学校培养学生写作能力和指导教师实践教学提供依据；其次 ， 希望通过本次调查 ， 能够真正了解学生的作文心理状态 ， 了解影响学生写作的一些主要因素 ， 从而在实际教学中扬长避短 ， 改进教学方法 ， 提高学生的写作能力和作文教学 。
二.方法和步骤
1 。 随机抽取三至六年级八个班的298名学生(包括140名男生和156名女生)作为样本 。
2 。 通过问卷调查 ， 了解学生对写作的态度、命题方式的选择、考试情况、选材方法、指导需求、教师点评时的心态、提高学生写作能力的方法和存在的困难 ， 并进行统计 。
3 。 在每班老师日常观察和了解的基础上 ， 按照作文成绩的好、中、差对每班学生进行分类 ， 每班选出一名代表 ， 每班3人 ， 共24人 ， 对其进行专项调查 。 专题调查的要点如下:a你喜欢作文吗？为什么？你对什么事情和活动感兴趣？应该选择它们作为作文内容吗？你认为老师让你写的哪些作文题目更容易写？哪些比较难写？为什么？你想从你的老师那里得到什么帮助？专题调查以个别谈话进行 ， 注意谈话记录 。
这次调查 ， 除了了解学生在学校的心理状态 ， 还了解了学生的家庭因素 。 在调查中发现 ， 父母的收入与孩子的学习能力关系不大 ， 但也有一定的影响 。 家庭收入好的话 ， 会给孩子买更多的课外书 ， 阅读量也会相对大一些 ， 写作能力也会相应好一些；然而 ， 虽然有些父母对孩子有期望 ， 但仅限于家庭情况 。 这些期望只存在于父母的主观愿望中 ， 他们没有精力也没有能力去引导 。 所以他们没有付诸行动 ， 只靠孩子努力学习 。 这也和家长的文化程度有关 。
此外 ， 学生认为教师的素质、教学能力、教学思想和教学方法对他们的作业也有一定的影响 。 他们喜欢用心去关心老师 ， 喜欢轻松愉快的课堂气氛 ， 喜欢能让他们自由表达的老师 。 同时 ， 在调查中 ， 学生也提出了一些问题 ， 如转变教学观念 ， 更新教学设备 ， 如教学仪器等 。 学生们建议学校图书馆应该经常更换新书 ， 并允许学生随时借阅 ， 而不是储存“旧书” ， 这只是一种行为 。 他们认为教师应该不断改变观念 ， 更新教学方法 ， 使自己的教学达到一个新的水平 。

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