我喜欢这节课， 我喜欢你追我赶的课堂氛围， 只要我们上好每一节课， 培养自己更广泛的兴趣， 一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游！
我最喜欢的课6
我最喜欢的一节课是语文公开课， 这节课十分特别， 学生家长全都来听课了 。
开始上课了， 徐老师在黑板上写了“黄鹤楼送别”这五个苍劲有力的汉字， 我们也跟着老师术空， 这是老师给我们养成的好习惯 。 这节课给我印象最深的是， 一位同学大胆地问：“‘西辞’是什么意思？”我一听也愣住了 。 只见徐教师并没有直接报答案， 而是先让我们朗读课文， 然后在屏幕上点出一幅中国地图， 图上有一条红线那是长江 。 老师让我们在地图上找找黄鹤楼与广陵的位置 。 我根据长江位置很快判断出西边的黄鹤楼与东边广陵 。 我又想了一下， 啊！我明白了！我周围的同学们也好像都明白似的 。 这时老师娓娓道来：“‘西辞’的意思是在西边的黄鹤楼上告别， 前往东边的扬州城 。 ”一个难题迎刃而解了 。
接着， 徐老师在古典音乐声中为我们示范朗读了古诗， 我仿佛穿越时空来到了古代， 看到了滚滚的长江水流向天边， 满是离别愁 。 然后我们也学老师抑扬顿挫有感情地读诗句， 教师表扬我们读得好 。 我的心里充满了成功的喜悦 。 不知不觉中， 下课铃了， 我们也从依依惜别之情走了出来 。
我喜欢这节课， 它让我们在家长的面前好好的展示了一下 。
我最喜欢的课7
我喜欢引人入胜的语文课， 喜欢奥秘重重的数学课， 但我更喜欢有趣的自然课 。
“丁零零”上课了， 我们走进自然实验室， 就看见每组桌上摆放着一些实验工具和材料， 有∶硬卡纸、烧瓶、白醋、气球、小苏打和药匙 。 同学们都疑惑了：程老师到底要干什么呢？这时， 程老师走进实验室说：“同学们， 我们今天要做一个实验， 叫做‘会吹气球的烧瓶’为什么烧瓶能吹气球呢？想想看吧 。 ”说完便简单的介绍了实验的过程， 接着组长小谭给我们分配任务了， 她分配的任务十分合理 。 我眼疾手快， 套上气球， 这份任务正和我意 。 任务很快就分配完了， 之后， 我们就开始做实验了 。
首先， 由我把气球吹大， 再把里边的气放掉， 把口子拉拉大， 放在一旁备用 。 然后小许把硬卡纸折成槽状， 用药匙把小苏打舀到硬卡纸里， 接着将硬卡纸塞到烧瓶中， 再将烧瓶竖起来， 这样小苏打就一点不剩地倒进了烧瓶内 。 一勺， 两勺， 三勺……终于把15勺小苏打倒入了烧瓶 。 到好后， 小王赶紧把试管内的白醋快速地倒进烧瓶里， 我在一旁不注地说：“小心那， 不然会前功尽弃的 。 ”他到完了白醋， 我快速的把气球的口张大， 套上瓶口， 哇！奇迹出现了：气球在一点一点的变大， 真奇怪， 难道里面有什么氢气吗？正当我们迷惑不解时， 程老师微笑着说：“小苏打和白醋单独用， 它们都不会产生化学反应， 可它们一旦用在一起必然会产生化学反应， 变成了我们常呼出地二氧化碳 。 ”哦， 原来是这样啊， 程老师的那一番话让我恍然大悟 。
我真喜欢这堂有趣的自然课呀！
我最喜欢的课8
今天有二课堂是我最喜欢的一堂课， 我上的二课堂是航模课 。
终于到了第二节课， 我迫不及待的走进教室看见老师正在等我们呢， 人全到齐了， 然后他说：“工具带齐了吗？我们说：”带了！今天老师要带我们做气动火箭 。 老师说：首先做火箭身体再做火箭头最后做四个尾翼， 老师又说有几个问题做身体的时候， 要制作提很圆很圆的， 还有做尾翼的时候尽量做成四边形的尾翼可以飞的远一些……
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