她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛 。 她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
怎样写人
《鲁迅》
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，但精神很好；再写头发，精神抖擞地直竖着；还有那有趣的有趣胡须——隶书“一”字形 。 鲁迅之相貌：这张脸有点不买账，有点无所谓，有点酷，有点慈悲 。 看上去一脸的清苦，刚直，坦然 。 骨子里却透着风流与俏皮，他拍照基本不做什么表情，就那么对着镜头，意思是说：“怎么样，我就这样！”他长得非常像他自己，非常的五四，非常的中国，又非常的摩登，所以鲁迅先生的模样真是非常配他的，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位 。
脸：（ ） 。
头发：（ ） 。
长衫：（ ） 。
胡须：（ ） 。
第二步：选取事例 。
在写了人物的外貌描写之后，读者对你写的人物只是有一个大概的了解，那
么如何才能把你写的人物生动地描写出来了呢？这就要通过一两个事例来写你要写的人是一个什么样的人：有什么样的性格，或有什么样的爱好，或者有什么样的品格等等 。 在写事情的时候，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感等方面，必须通过选取恰当的事例来表现 。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的
碧绿的西瓜 。 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去 。 那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了 。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，
这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了 。
怎样写人
阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外
有神 。 左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼 。
爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着
一顶黑色的小毡帽 。 爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官” 。 爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了 。 爷爷对我的关怀与疼爱，
令我终生难忘 。
第三步：生动传神
为了把写人的作文生动地展示给读者，还要写人物之间的对话，或者写人物的一连串的动作，或者写人在事例中的神态表情，或者写人物的心理想法，或者选择其中的几个方面，这些都能让你的作文生动有趣 。
我望着紧紧拿在手里的羚羊木雕，突然觉得这一切的罪都在它身上，要是没
有它，什么事都不会发生，也不会觉得自己是个胆小和背叛朋友的人，但这一切的怪罪都无法挽回我心灵上的创伤，包括了万芳 。
回到了家后，看到的是父母坐在，沙发上掩盖住焦虑而平静的样子，妈妈一
见我回来，立刻迎上来，说：“你去哪里了，急死我了，那羚羊木雕要回来了吗？”
我淡淡的说：“要回来了 。 ”便把紧紧拿在手里的羚羊木雕拿给了妈妈 。 这时爸爸走了上来，严肃的观察着羚羊木雕，脸上由严肃转换成了欢喜，他
欢喜的说：“幸好没摔到 。 ”
妈妈笑着说：“好了，好了 。 羚羊木雕都完好无缺的回来了，现在赶快来吃
饭吧，菜都凉了 。 ”随后，在晚饭上，父母脸上都欢笑着，却没发现我是多么伤心
1）描写人物外貌的词语
虎头虎脑 （）
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