二年级学做陶瓷作文
第一部分:学会制作陶器
今天是星期二 。 晚上 ， 妈妈带着我和弟弟去学陶艺 。
当我到达工作室时 ， 我看到一大块粘土躺在大木板桌子上 。 所有的学生都到齐了 ， 我和哥哥立刻坐在座位上 。 我开始制作陶器 。 老师告诉我们:“今天要学会做恐龙 ， 每个部分都要细致生动 。 ”之后老师拿出恐龙资料 ， 选了一个给我们做 。 过了一会 ， 老师温柔的对大家说:“我做一个剑龙给大家看:先把报纸包成一个球 ， 然后把粘土压成煎饼 ， 最后把粘土包在报纸里 ， 前后各留两个洞 ， 捏捏头和尾巴 ， 然后捏捏下面的脚……”我和哥哥认真听完 ， 我要做剑龙了 ， 哥哥要做鸭嘴龙了 。 当他开始成为恐龙时 ， 他做得不好 。 看到的时候 ， 我一边做自己的恐龙一边帮哥哥 ， 但是他哥哥不耐烦了 。 如果做不好 ， 他说:“算了 ， 我来做长颈龙 。 ”我会和我弟弟一起做 。 我跟他说:“照老师说的做你的身体 ， 然后跟姐姐做你的头 ， 尾 ， 脚 。 ”果然 ， 他做到了老师说的 ， 他真的做到了 。 我称赞他很棒 。 他笑了笑 ， 没说话 。 然后我让他帮我做头发 。 弟弟总是把头捏得太厉害 ， 弄得像尾巴一样 ， 但我想:这点功夫不能浪费 ， 就当是尾巴吧 。 于是 ， 我捏到了尾巴 。 但是我们没有放弃做头发 。 我让他再做一次 。 他像上次一样做得很好 。 所以 ， 当我去掉尖端的时候 ， 它变成了圆头 。 我跟我哥说可以捏 ， 他就捏 。 我看到只剩下脚了 ， 鼓励他 。 哥哥甜甜一笑！最后我们像捏柱子一样捏脚给老师看 。 老师说:“干得好 ， 还是努力吧！”
晚上回家 ， 妈妈夸我们互相帮助 。
第二章:学会制作陶器
我兴奋又好奇地和老师一起下了车 。 站在门口 ， 映入你眼帘的是四个红色的大字 ， “陶瓷艺术中心” ， 在阳光下闪着金光 。 再往里走 ， 里面什么都没有 ， 一大片空旷的地方 ， 我误以为我走错地方了 。 然后 ， 老师带我们上楼 ， 带我们去了一个专门做陶器的地方 。 只见里面摆满了各式各样的陶艺作品 ， 有造型古典典雅的花瓶 ， 有精美别致的画作 ， 有小巧精致的陶瓷？？一切 ， 一切 ， 各种 ， 美好 。 再往里走 ， 摆满了一排排桌子 ， 我们找了个地方坐下 。
首先 ， 我们需要学习如何用机器制作花瓶 。 我们在老师的指导下分成五人小组工作 。 机器是圆的 ， 中间有一块泥 。 当按下开关时 ， 它会转动 。 这时候你只需要用双手托住泥巴 ， 让它旋转成碗即可 。 然后 ， 用两个拇指在中间用力按压 ， 让机器旋转 。 老师说的很简单 ， 但是很难做到 。 毕竟我们是外行 ， 我心里嘀咕着 。 我们五个人浪费了很多心血 ， 也没能做好大拇指按下去的工作 。 我们总是把努力的第一步搞砸 。 最后 ， 我们的衣服上沾满了泥巴 ， 我们的手好像被泥巴浸湿了 。 这真是我妻子的损失 ， 也是士兵的损失！
然后 ， 我们会用一块泥把自己喜欢的模型捏出来 ， 然后烧掉 。 我被难倒了 。 想破脑壳都不知道捏什么 。 我看到我组的其他五个同学都开始了 ， 只有我一个人没有在那里开始工作 。 在最后一刻 ， 我决定做一个水晶球 。 首先我要捏一个球 ， 然后捏一个垒 ， 然后把球放在垒上 ， 就大功告成了 。
最搞笑的是给陶瓷上色 。 我有一个兔子形状的笔筒 。 我一看到它 ， 就爱不释手地摆弄它 ， 观察要给它什么颜色 。 一开始我很有耐心 ， 但是当老师提醒我们时间不多了的时候 ， 我就变得很紧张 ， 心想:哎呀 ， 还有一大半呢 。 这就是要做的 。 经过思想斗争 ， 我做了一个沉重的决定 。 算了吧 。 让我们战斗吧 。 于是 ， 我随手拿起面前最显眼的深绿色颜料 ， 潦草地写了起来 。 唉 ， 可爱的小白兔终究被我毁了 。
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