写作的大逻辑 ， 其实无外乎：取材、构思、组织、润色 。 这是按照写作过程划分的 ， 与技巧无关 。
所以经过拆解 ， 写作就变得基本可控：取材敏感度、取材熟练度、构思能力、语句组织力、段落组织力、润色能力 。
如果这些落地 ， 那么我们何必强行扯着嗓子喊“语文最重要” ， 也何必通过各种信息差来制造焦虑 。
其实经过如此拆解 ， 我们发现 ， 课内课外绝没有什么深仇大恨 ， 大家都是殊途同归 。
应试教育的太祖长拳日渐力不从心 ， 素质教育的峨眉剑法能否力拔泰山 ， 这是我们所有人都要思考的问题 。
所谓语文教育啊 ， 真的是该三思而后行 。
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