后来 ， 三只小猪各自选了稻草、木头、砖头盖房子 ， 显然 ， 用稻草盖房子最省力 ， 却最脆弱 。 而用砖头盖房子最麻烦 ， 但最结实 。 随后他们遇见了大灰狼 ， 也印证了这一观点 。 后来 ， 受了教训的猪老二和猪老三接受了教训 ， 各自都用砖头盖了个结实的新房子 。
这个故事也能看出美国的教育理念 。
与中国脍炙人口的《孔融让梨》、《狼来了》等儿童故事不同 ， 美国的教育更加侧重于培养孩子的独立意识 ， 长大了就要自食其力 。
同时 ， 告诉孩子每个人都有选择自己生活的能力 ， 不用拘束于条条框框 。
并且 ， 不怕孩子摔跟头 ， 让孩子尝到苦头后吃一堑长一智 ， 找到制服的方法 ， 激发孩子的思维 。
这样的放养式教育并不是完完全全的放弃孩子 ， 置之不顾 ， 而是引导孩子辨是非明事故后让孩子们学会释放自己的思维 。
但是 ， “放养”往往被曲解成放任、不教养 。
其实 ， “放养”并不是不教养 ， 有的家长把“放养”当“放任” ， 整天忙于工作、事业或打工赚钱 ， 为孩子提供的只是生活上的保障 ， 而对于孩子的内心世界一概不闻不问 。 这其实是一种很危险的信号 ， 许多事实证明 ， 缺乏沟通教养的教育 ， 是最失败的教育 。
《不平等的童年》一书中写道：至少在一定范围内 ， 美国精英阶层普遍实行协作培养 ， 而工人阶级和贫民实行的育儿方式才是顺其自然的成长 ， 也就是我们说的“放养” 。
【父母坚持快乐教育有利于孩子的成长吗】在现代社会 ， 无论是封闭式、隔绝式的“圈养”亦或是无拘无束、放任自流式的“放养”——都易导致孩子的合群性、合作性缺失 ， 最容易形成“问题儿童” 。
适当的“放养”式教育关键是要在玩中培养其规则意识 ， 有的放矢地逐步引导 。
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