不行!不能!不可以!
“爸爸，我能把这个小狗带回家养?”——“不行，小狗又脏细菌又多!”孩子听后，再也不喜欢小狗了 。
孩子拿着刚买的画笔把墙当画板，“勾勒”出一片连绵起伏的山脉 。 妈妈见状赶忙大声呵斥：“好好的墙被涂成什么样子啦?”从那以后，孩子再也没有主动拿笔画过画 。
孩子有强烈的好奇心和求知欲，喜欢对任何感兴趣的事物开启探索模式 。 每当宝宝玩的不亦乐乎的时候，家长总给在宝宝不停的念否定咒语，这个不许做，那个不能碰 。 家长都喜欢听话懂事的孩子，可正因为有了这么多的限制，才让宝宝失去了更多尝试和探索的机会 。 太乖的孩子，在未来生活中总缺少挑战和担当责任的勇气 。 孩子听话懂事是好事，但养出一个只听话且没有主见的孩子，其实也是教育的一种失败 。
乖，不用你帮忙
吃完饭，孩子想帮你收拾碗筷，你赶忙跑过去说：“别动，还是妈妈来吧，不然又摔碎了!”
看你在大扫除，宝宝也拿起扫帚帮忙扫地，你忙抢过来说：“乖，不用你帮忙，一边玩去吧!”
其实家长在拒绝宝宝帮忙的时候，往往是对宝宝能力的不信任 。 这不但容易打击孩子的自信心，也不利于培养自理能力，容易让他们养成依赖的习惯 。 当宝宝愿意主动做一件事情的时候，家长要多支持鼓励 。 即使宝宝这一次没有做好，甚至会做的乱七八糟，家长也不要因噎废食 。 委婉的指出不足之后，交代方法和技巧 。 鼓励宝宝下一次做的更好!
表演之后才有奖励
亲朋聚会时，孩子永远是目光的焦点 。 这种场合，家长也希望孩子能把才艺班学的本领，给大家展示一番 。 于是常诱导说：“如果给大家表扬唱歌/跳舞，妈妈就奖励冰激凌吃 。 ”
让孩子展示才艺原本是一件好事，可以锻炼宝宝的胆量和信心 。 但如果用物质诱惑来强迫宝宝做不愿意的事情，这样只会让孩子没有原则的屈服，未免有点“以大欺小”的感觉 。 如果别人想看宝宝表演，家长应该征询宝宝的意见，若宝宝愿意表演，家长可以给予口头鼓励，如果宝宝不愿意也无需强迫 。
哄孩子很困难，既要奏效又不能起反作用 。
有些话对宝宝是非观和行为习惯不利，就算教育效果立竿见影也千万不能说!
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