让老师偏爱你的孩子 ， 只需要三招 。 能让我心甘情愿地多为他的孩子付出一些;也总有一些孩子 ， 能让老师真心实意地想多帮助他 。
虽然 ， 我们老师对每个孩子都是一视同仁 ， 但并不代表我们心底里没有偏爱 。 而这种偏爱是人性使然 ， 是不知不觉的 ， 甚至自己都感觉不到 ， 但孩子能发觉 。 老师的这种无声的偏爱 ， 可能是一个鼓励的眼神 ， 可能是一句不经心的话语 ， 传达到孩子心里 ， 就能成为学习的动力 。
那么什么样的孩子才会得到老师这种无声的偏爱呢?
我们心里可能会跳出这些词：漂亮、活泼、讨人喜欢、勤奋好学、成绩优秀等 。
如果是这些答案 ， 那么我这篇文章写了也没用 ， 因为这些条件不是每个孩子都可以达到的 。 我们老师喜欢的孩子 ， 并不是只有优秀的孩子 。
那么我们家长该怎么做才可以让孩子多赢得一些老师的关爱呢?
总结大部分老师的喜好和我二十多年来的观察所得 ， 为家长们献上个三大招 。
1、为孩子创造被表扬的机会
现在小学一个班级的人数都比较多 ， 像我们杭州城里 ， 都接近50人一个班 。 让孩子在人群中引人注目 ， 如果没有优异的成绩 ， 确实很难 ， 但也不是没有方法 。
【孩子怎么获得老师的偏爱】这个方法叫作“改变” 。
比如：
老师今天批改作业的时候 ， 批到了一位满分的本子 ， 而且字写得非常端正 ， 一看名字 ， 让老师很惊讶 ， 甚至怀疑是不是这个孩子写的;
下课的时候 ， 大家都跑出去玩了 ， 有一位平时并不爱学习的孩子 ， 竟然在教室里读课文;
平时很少关心班级的孩子 ， 看到教室里有废纸 ， 竟然主动捡起 ， 看到教室里课桌椅歪了 ， 竟然主动排正 ， 看到讲台上乱了 ， 竟然主动整理 。
当老师看到孩子的这种积极“改变”时 ， 内心都是欣喜的 。 老教师都会利用这星星之火 ， 进行表扬 ， 让孩子保持这种正能量 。
其实 ， 孩子的这些积极改变 ， 我们家长是可以人为操控的 。
比如：
让孩子的回家作业得满分 ， 家长只要仔细一点就可以做到 。
学校要背诵的课文让孩子提前背熟 ， 也会有机会得到表扬 。
班级群要时刻关注 ， 配合老师布置的任务 。 比如 ， 安全教育平台 ， 你是第一个完成;老师布置了让家长带孩子寻找春天的回家作业 ， 你也认真配合 ， 还拍了很多春天的照片 。
最重要的一点 ， 你的孩子从来没有给老师和班级带来麻烦 。 像忘记带书 ， 体育课的日子忘记穿运动鞋 ， 周一升旗忘了穿校服等 ， 这些事情从来没有在你的孩子身上发生 。
孩子有了老师的表扬 ， 他的这股正能量就会迁移到学习上 。 所以我们老师才会有“优秀的孩子什么都优秀”这样的感叹 。
2、为老师和班级分忧解难
开学初 ， 学校都会让老师提前打扫教室卫生 ， 布置教室 。 这时候 ， 你可以提前给老师发条信息：“老师您好 ， 开学什么时候打扫卫生 ， 我带孩子来帮忙 。 ”即使老师不需要 ， 心里肯定也是暖暖的 。
开学初 ， 家长们可以到教室看看 ， 看看教室里有没有需要添置的物件 。 你同样可以给老师献殷勤：“老师您好 ， 我家里有一些盆栽 ， 客户送的 ， 多得摆不下 ， 想捐给班级一些 。 ”
还可以给班级捐书架、课外书 ， 临近期末的时候 ， 可以买一些学习用品或零食 ， 让老师作为奖品使用 。
我遇到过一个搞装修的家长免费给班级墙壁刷乳胶漆 。
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