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英语教师，“英语老师”用英语怎么说( 二 )

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当然，要想成为一名出色的教师，最重要的就是要坚持的做下去，做一辈子 。
5，当英语老师需要什么条件 1 相应的学历，偏僻一点的可以使大专学历 。稍微好一点的地方都要本科学历 。2 拥有教师资格证，必须有这个证才能上岗 。2 英语要过四级以上，有些学校甚至要求六级以上 。其他的还有丰富的英语知识，和流利的口才等等附加因素 。
要看您想教那个年龄阶段，还有在什么地方教 。一般都需要一张证书，叫做专八证书外加一张教师资格证 。我就是一名小学英文老师，可以解答你的问题 。大学本科，英文专业，已通过专八，自己复习考取了教师资格证 。然后去各大学校官网看有无招聘，之后面试，试用等手续 。加油加油 。目前我所知道的就是这两个条件 。
6，怎样成为一名专业的优秀英语教师首先，一个成功的英语教师应该具备较高的学科素养 。
1.一名英语老师，标准流利的口语，是一张最有价值的名片，唯有这一点，才能真正走近学生心里，吸引学生专注于你的课堂 。正确的发音，抑扬顿挫的语调，适当的爆破、连读和吞音，都是必备的学科素养之一 。

其次，一个成功的英语教师应该具备正确的教学理念 。
有一些教师尽管有较高的学科素养，但是，却只能靠拼时间提成绩，就是因为没有较理想的教育教学观念 。一节课的好坏，看的不仅仅是教师的潇洒口语和漂亮的书写，主要是学生学习的效果、效率和对以后产生的效益 。英语课堂上，不能以教师的自我展示为主，而应该明白学生才是学习的主体，就像是篮球训练，不是教练的指导技巧最为重要，而是运动员的练习起到了决定性作用 。陶行知先生“喂鸡吃米”的教育案例最为鲜明 。学习的行为主体是学生，学生的主体性没有显现，学习的效率就不会理想 。另外，英语教学还应该记住教学的八字方针：“先学后教、多学少教”，学生能够独立学会的坚决不教，注意学生学习能力的培养 。尤其是目前的高考、中考试卷，越来越关注学生学习能力的考查 。因此，在教学中，应该做到学生学习主体性的落实 。“Tell me ,I forget; Show me ,I remember; Involve me, I understand. ”（告诉我，我会忘；示范给我，我能记得；让我体验，我能理解 。）

最后，一个成功的英语教师应该有一个较高的个人综合素质 。
1.应该具备一个较好的心里素质，有些教师的口语也不错，设计也比较合理，但是就是不敢大大方方的展示，不能做到潇洒自如，整个讲课环节，不敢和学生对视，要么一直关注于教室里的某一个点，要么有“咬嘴唇”、“拽衣服”、“只盯着自己的PPT”等小动作，手发抖、嘴打颤，显得很不自然，减分很多 。也得不到学生的认可 。2.要有自己的“看家本领”，歌曲导课，简笔画直观教学，有的板书设计惟妙惟肖，切中主题，或是有独特的创新能力，设计一些易操作、能实现目标要求的活动和游戏 。3.应该具备一定的教育教学机智，如果遇到课堂突发，应该有效的利用课堂生成，比如可以对“学生”开玩笑说“计算机也有累的时候，不妨让它先休息，我们找两个志愿者读出来，其他同学认真听，并完成听力任务 。”而不是解释了很长时间，然后丢弃这一环节，直接跳到了下一环节，并导致最后拖堂 。4计算机的操作水平，也是考查教师的一项重要指标，在信息化的时代，教师应该利用多媒体资源，为教师的教学锦上添花 。其实，我提到这一点，正是因为自己这方面的欠缺，尽管有时候有比较新颖的方法，就是因为计算机水平受限，导致无法实现，因此，新时代的优秀英语教师，计算机的使用水平也要跟上时代的步伐、教育教学的需要 。

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