充分调动教师积极性、创造性 。要做到这一点，校长必须坚持做到公正公平，对每一位班子成员、每一位教师都要一视同仁，公平对待 。在用人上，要做到扬长避短，知人善任，把每位教师放到最合适的位置上，让每位教师发挥自己的聪明才智 。校长要努力为教师营造和谐、宽松的工作环境，及时发现矛盾，化解矛盾，协调好人际关系 。同时要不断引人竞争机制，积极营造和谐竞争环境，推动学校形成积极进取，奋发向上的良好氛围 。
【如何成为一名好校长论文,好校长要经历预热期】再次，学校管理中要发挥好团队作用 。校长在常规管理中，必须充分发挥领导班子的作用 。校长要对学校领导班子成员合理分工，明确每个成员的职责，赋予相应权限，同时要合理分配利益，从而使学校工作做到事事有人管，人人有事做 。校长要善于授权，做到用人不疑，疑人不用，指令明确，尊重下属，要避免事无巨细，事事躬亲 。一旦决策之后，校长要放手让班子成员去做，依靠团队共同努力做好工作 。
校长要放手让班子成员大胆工作，但绝不能撒手不管 。要对班子成员的各项工作及时进行督促检查和考核评价，做到以考核促能力提高，以考核促工作干劲 。五、坚持创新：打破常规，不懈追求没有创新就没有进步，学校管理绝不能墨守成规 。固步自封，要善于学人之长，补己之短，要做到敢于创新，大胆实践 。校长要根据学校的发展，不断提出新的、更高的目标要求 。
在常规管理中要及时对陈旧、过时和低水平的常规进行改革，对欠规范、欠科学的常规加以完善 。在管理过程中要及时打破那些不合时宜、制约学校发展的条条框框 。要努力激发学校中层干部和教师的创新精神，始终保持学校各项工作的生机和活力，使学校管理不断迈向更高层次 。总之，校长要有爱岗敬业的奉献精神，要积极投身到教育改革的实践中去，开拓创新、与时俱进 。
为什么中小学的男老师很多都不选择从事领导岗位？
无论别人信不信，反正我所在的这个县域农村学校就是这样，很多的年轻男老师不怎么积极参与学校行政工作，每年都有一些校长和中层每年想主动请辞，没申请离职更多是为了在评职称方面有额外工作量加分，但在工作中的激情却少了许多，得过且过！我就是一名在西部农村乡镇学校工作十一年的男教师，2017年走上行政工作，教导主任四年了，去年就很有机会走上副职，但是自己却主动放弃了这个想法，尽管现在以后的机会还比较多！主要是因为发自内心开始疲倦了，这些年国家非常重视学生减负工作，虽然也提到了教师减负，可实际减负效果不明显 。
静下来以后，才发现在学校教书原来才是最轻松最喜欢最开心的事情，哪怕学生不好教，我也这样认为 。在很多人眼里，可能还是觉得走上领导岗位如何如何的优秀，有地位，有成就感，曾经的我也是这样，急切想参与行政工作 。但现实就是，不少的老师心情好就认作领导，心情不好，啥都不是，当面翻脸的情况也不少见！至从走上了行政岗位，一天要忙的事情比较多 。
作为教导主任，除了教学上要做表率，多上课，而且还要上好课，取得优异的成绩 。打铁还得自身硬，不然，对于管理其他老师就没有说服力 。农村学校优秀教师流失比较严重，很多都考调进城去了，新教师招聘人数也没跟上，虽然农村学校学生人数不多，但是学科课程得按要求开齐，缺乏专业老师，就只有发挥在校老师的各种潜能，全面发展，很多时候就只有自己先做表率，除了化学地理没上过，初中小学其他学科样样来过，语数外物理生物历史政治……哪里需要哪里搬，随时准备填补空缺！正是因为不够专业，所以又得狠下功夫去学习研究，无形之中有增加了工作量难度，毕竟不能因此耽误了学生学习中考 。
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