初中生如何预习数学,难易摇摆中的数学教育 _初中

关于初中数学如何预习这个问题。初中数学是可以不必预习的。子曰:温故而知新，因此，要想预习有成效，就必须先把学过的知识掌握好，再预习，而不是为了预习而预习。目前工作已经十年，对于数学的预习，我有自己的理解。那么，我们如果想预习，应该怎么预习呢？我在授课时，通常会抄写教材。
初中数学怎么预习？

关于初中数学如何预习这个问题。我认为是见仁见智。每个人的情况不同，方法肯定也不相同。我是一名初中数学教师，在学习期间，数学成绩也算优异。目前工作已经十年，对于数学的预习，我有自己的理解。个人认为，这里仅是个人观点。初中数学是可以不必预习的。很多教师喜欢用问题串，将一个一个问题慢慢抽丝剥茧，揭开面纱。如果提前预习了，固然可以说出正确答案，但是缺少思维过程。
我们为什么学习数学？学习数学有什么用？关于这两个问题，我想了许久，慢慢地形成自己的答案。我们学习数学，是为了训练我们的思维。是为了形成科学的解决问题的方法。因此，我们提前预习了，虽然可以快速说出答案。但是在思维训练上，没有得到应有的思考，也就是没有多多动脑。本末倒置了。那么，我们如果想预习，应该怎么预习呢？我在授课时，通常会抄写教材。
要知道，编写教材者都是国手，是一些国手汇聚一起的心血。要比你认识的所有老师强上许多。这节课第一段是什么意思？探究是想要什么结论？怎样模仿例题书写？每一段话，都有每一段话的用意。如果单纯是背定理背公式看例题，那就不要预习了。我这种抄书预习法，如果不坚持是没有效果的。如果坚持下来，会更加清晰地理解教材。工作十年，教材早已藏于胸中。
初中数学怎样留预习作业？
【初中生如何预习数学,难易摇摆中的数学教育】

子曰:温故而知新，因此，要想预习有成效，就必须先把学过的知识掌握好，再预习，而不是为了预习而预习。数学知识的连续性是很强的，大多数新知都是在旧知的基础上转化而来的，因此，对所学知识充分掌握理解是学习新知的基础。可以用一两道难一点的题考察一下自己，如果没问题，再做预习，如果还有一点小困难，解决后再预习。
预习时，有些新知是根据旧知转化而来的，所以只要搞清楚之间的逻辑关系就好，学生一般也能够在自己看书后理解，而有些新知和前面所学关联性不大时，学生预习时可能会比较困难，但不管咋样，，最好让学生把预习时碰到的问题整理出来，在课堂上大家一起解决，老师要及时表扬问题提到点的同学，让大家以后预习时也要按照他们那样的思路去预习。
孩子马上初三了，数学成绩不好暑期如何预习？

不邀自来孩子马上就上初三，意味着还有一年就要中考了。这是孩子人生前15年中最关键的一年。图片来源于网络初一初二时，绝大多数孩子的危机意识并没有那么强，一般是不怎么认真学，作业也不怎么认真做。上初三后，同学们都会知道要认真准备应考，会拼命的努力学习。可能初二前十排名的名单和初三前十排名的名单一点也不同。
题主孩子自己若是有危机意识，现在的心理状态应该是很紧张了。暑假玩，当然也要学。看题主的意思应该是孩子数学和其他科目比起来要弱一些，那就说明题主的孩子在其他科目已经摸寻到了适合自己的学习方法，数学还欠些火候。那么孩子暑假不仅仅要温习前边掌握的不好的内容，还要预习新的重点内容，更重要的事情是要在预习复习中找到适合自己学习的数学方法和数学思维。