这样的学习,虽比不得在教室的环境里,聆听面对面的传授更有感觉,但比起死读书本,总要强的多 。3、教材的选择要兼顾权威性和趣味性两项原则 。学习,自然离不开教材和参考书 。教材方面,还是主张选用正规的全日制教材 。每本书都是经过几十位专家严格把关,权威性是比较好的 。至于版本,个人比较倾向于最新版的中医教材 。一般来说,新版教材容纳了诸多现代学者的研究成果,整体水平还是值得信赖的 。
4、如果希望精炼一些,五版教材也是不错的选择,此外,趣味性的参考书,是自学必不可少的调味剂:可以让学习多些乐趣,少些乏味 。5、最后,还需要强调循序渐进的步骤，一名中医在校生,学习这几门课的时间大约是三年(当然还要学习其他课程);古代中医学徒学完更加精简的四小经典,也需要至少一年的时间,所以,大家在自学的启蒙阶段,一定要安排好自己的时间和进度 。
太松或太紧,都可能为将来的半途而废埋下伏笔二、经典学著作习阶段经过前期的家学阶段,有了对中医学的初步认识,就可以进一步深入学习中医的四部经典著作了,也就足《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》和《温病条所》,有一些同学认为:经典都是过时的老土东正不过是讲中医的整体观、辨证论治;我们已经学习过中医基础、中医断,还有什么必要学习这些陈腐的东西呢?对这个问题,或许可以这柱回答:人类历史发展的过程,有两个不同的体系:一个是自然科学的体系,一个是人文科学的体系 。
自然科学的发展是一路向前的,像射出的箭 。每一次科技革命后,新兴的科技必然取代原有的,成为学科的主流,直到更新的科技理论出现 。但是人文学科的发展是完全不同的 。孔子无法替代老子的价值,孟子也无法顶替孔子的位置;朱子也是一代大儒,却需要时时从孔孟的学说中汲取营养 。后世当然可以发展,而且必须发展,但是经典的价值是无论谁也无法否定的 。
所以自然科学领域里,最新的理论永远受人追捧,但在人文学科里,想要把握最先进的理论,就意味看需要用最短的时间,重温古人曾经走过的路,再在实践中发展创新 。“不幸”的是,医学更多的是一门“人学”,医生研究的,是人而不是物 。这就决定了医学的性质本身,更趋近于人文学科 。经典的价值,也就不言而喻了 。又有一些同学认为,既然经典是最好的,后人永远无法超越经典,达到古人的境界,还有什么必要学习现代的中医教材妄走些弯路呢?这又是另外一个问题:我们要想与古人交流,向他们学习,至少需要个条件,就是我们得知道古人在说什么 。
作为现代人,每天生活在现代化的环境里,生活方式、思维模式全部都是严重西化的 。这样的状态让我们与古人之间产生了距离 。虽然写着同样的文字,说着同样的语言却无法相互理解了 。所以,中医教材的价值首先就在于,用现代人可以理解的语言,来试着表达古人的思想 。也就是说,现代的中医教材,就是在为我们搭建了这样一个语言上的桥梁 。
让我们可以比较容易的,与古人的思想发生共鸣 。其次,时代在发展,认识在提升,一味的祟古泥古,只能把自己的思想,禁锢在一个狭小的领域里,成为井底的青蛙 。学习经典,初衷并非要恢复古中医的原貌,把自己完全还原成古人,不但不必要,也是不可能的 。学习经典,是希望从古人深邃的思想中得到启发,从古人丰富的经验中撷取珍宝 。
惟其如此,为今人所用,古人的思想才在今天真正活了下来,中医的灵魂也才终于不灭 。讲了这么多经典的学习,又该注意哪些问题呢?当过老师都知道,讲基础课是比较容易的,但讲经典课就困难的多 。难就难在,先是要老师自己钻进去理解古人想要表达的所谓“本意”;接下来再表达出来给学生 。那么对通过自学来理解经典,难度自然就更大了 。
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