提升校长领导力的有效途径,如何提升校长领导力( 二 ) _提升

如果一个人身上拥有包容、咸恩、爱和同理心，那么他一个能够受到别人的尊重和感激，继而能激发别人跟随的欲望和行为，这叫“以德服人” 。END注意事项有的人说领导力是天生的，有的人说领导力只可意会不可言传。其实，领导力是可以通过后天的训练培养出来的。著名成功学大师詹姆斯。库泽斯曾说过：领导力是普通人也能使用的，把他们自己和其他人的最好状态发挥出来的一个过程，当你把自身的领导力释放出来的时，你就能成就非凡的事业。
校长如何激发中层干部士气？

我原先的校长就很厉害，至今被我们老师歌颂，他在的时候大家好像感觉都欠他很多，埋头苦干，拼命工作，学校成绩遥遥领先。校长没来的时候，乡镇学校，老师们得过且过，教学成绩稳定在全县倒数。突然换了个校长，大家也没在意，照样各干各的，校长看见乐呵乐呵的，只笑不说话。一个星期后，召开全体教师会议，宣布一件事，取消打卡考勤。
这就意味着老师们可以随时离开学校，校长说，如果大家有事，不耽搁教学的前提可以直接离开，出了问题我一人承担。大家觉得这个校长很霸气。然后做的第二件事，取消不必要的会议，有事群里通知。第三件事，每天早上看见他在校门口迎接学生和老师，笑迷迷的，一直到他走的那天。遇到老师迟到了，总是问遇到什么困难了，有什么他可以帮助的。
久而久之，大家再也不好意思迟到了。第四件事，真心帮助每位教师。有个教师生病了，请假一个多月，按照规定，找不到人替代，就是扣除他的绩效工资。他二话不说，自己扛起来，还时常如他家看望他。有个教师父亲过世，还是他托人找的墓地，据说是他准备留给他父亲的。第五件事，召开了第一批斗他的大会。那次咱们学校联考，又考了倒数。
他在会上，没有批评老师一句，错都是他的，没有带好大家，没有想着大家，整整说了一个多小时，这是他开过最长一次会议。最后好多老师都不让他说了。从此以后，大家精神面貌焕然一新，全心扑在工作，学校各方面工作都取得进展，一步一步取得县里前列。后来，校长要调走了，默默的走了。不过，临走的时候还把老师的宿舍楼装了热水器，帮有个教师的孩子解决了上学问题。
职场上需要工作能力，但是做了领导后，需要手腕能力。这个如何提高？

职场上需要工作能力，但是做了领导后，需要手腕能力。这个如何提高？谢邀这个提问有点意思，理直气壮的询问起来了如何提高手腕能力？什么是手腕？我怎么听起来就有点别扭？是用手腕？还是使手腕？是耍手腕？还是什么什么手腕？这手腕二字怎么用都好像觉得不是好词？因为手它不走心，不走心当然就不能“真心实意”、全心全意”了。
把“手腕能力”改改，改为“领导能力”或“领导艺术”，我想应该更有助于你的思想提高，你的领导能力提高，更能把你的领导工作做好！领导是什么？领导是智慧的象征；领导是属下的标杆；领导是团队的父母官。领导最大的领导艺术就是：“以自己不易察觉的行为或方式去引导一个团体或多个团体去实现它们既定目标的这个人” 。通过上述对领导的身份识别，你应该清楚的知道了领导在领导岗位上角色的扮演；领导的身份识别为你指明了你的努力方向，同时也为你做好一个领导奠定了坚实的基础。