智学网是我们一直在使用的阅卷系统，这套系统自身便带有建立错题本的功能，在它的帮助下，建立错题本方便快捷，但我们也发现，真正把错题本用好的学生并不多，许多错题本也沦为了形式，为什么形式主义蔓延至学生层面？答案是家长和老师的要求，看到学生把错题收集起来了，便认为是错题本建立好了，至于如何利用错题本，没办法落实，因为这个过程是学生自我反思的过程，思维层面的活动本来就不是显性的 。
如何做错题本？
摘抄一段错题本上的内容，大家评论一下 。题目：一个薄壁容器，容积积是0.5m3，高是1m 。先将某液体灌入容器中，当灌入3920N重的液体时刚好将容器灌满，求液体对容器底的压强 。错解：液体对容器底的压力F＝G＝3920N容器的底面积S＝V/h＝0.5m3/1m＝0.5m2液体对容器底的压强p＝F/S＝3920N/0.5m2＝7840pa分析：(老师讲评或与同学交流讨论后整理记录)有趣的是，上述解法最后算出的结果是正确的，所以，纯属歪打正着 。
当然，求液体对容器底的压强，使用公式p＝F/S，也并无不可 。因此问题就出在前面两步，求容器的底面积根据是柱形的体积公式，但看一下原题，压根就没说容器是什么形状，主观的当做柱形处理显然是经不起推敲的 。同样的问题还出现在求液体对容器的压力时，只有柱形容器，液体对容器底的压力的大小才等于液体的重力，见下图 。
问题该如何处理呢？注意到是液体压强，为什么不考虑液体压强公式呢，并且，液体压强公式无需考虑容器的形状 。正解：液体的质量m＝G/g＝3920N/9.8N/kg＝400kg液体的密度ρ＝m/V＝400kg/0.5m3＝0.8×103kg/m3液体对容器底的压强p＝ρgh＝0.8×103kg/m3×9.8N/kg×1m＝7840pa反思：计算液体压强有两种方法，压强的一般式p＝F/S和液体压强的公式p＝ρgh，后者是由前者推导出来的，一般地，计算液体压强用p＝ρgh较为简便，所以，应优先考虑p＝ρgh 。
高中生如何用好错题本？
首先，要把错题本分类，每一个科目一本，就某一科目来说，错题可以分为三种：第一种，不该错的题，由于大意，马虎，看错题，写错答案，弄错思路，这类题，很有可能下次再做就不会错了，但是一定要写在错题本里，避免二次出错 。第二种，有可能出错的题，这类题难度上有所提高，自己在写答案的时候也是犹犹豫豫，感觉像碰运气，这类题是拉开成绩的主要原因，成绩好的同学对于这类题基本都会做，而成绩不好的就模棱两可了，这应该是错题本里出现最多的，也是最重要的 。
第三种，不会的题，难题、怪题，都在这类里，我们在考试或者练习的时候经常会遇到这类题，根本不会做，这类题大部分是对知识点的整合，所以要完全掌握了基础知识，活学活用，才能驾驭这类题 。针对以上三种题型，我们首先把重点放在第一种和第二种题型上面，有道是熟能生巧，每周把这些错题拿出来看一遍，理一下思路，时间长了，这些题会了然于心 。
学习数学错题本的作用大不大？怎样整理比较好呢？
我是一名农村初中的数学教师，感觉这个问题我特别有发言权 。如果说大多数的学生成绩有偏科，也就是说他有一门儿成绩不太好，一般这门儿课程就是数学 。数学成了好多学生学习路上的拦路虎 。怎样学好数学，提高数学的学习成绩，是许多孩子急需解决的问题 。那么我说，如果你有一本数学错题本，并且能够按照老师所教的方法正确使用它，你的数学成绩就会突飞猛进 。
数学在学习上不再是你的阻力，而且会成为你学习突飞猛进的助力 。那么到底怎样使用数学错题本来提高我们的数学成绩 。首先说一下我们学生在数学学习当中会出现这么一个现象 。有些学生他们有些题目会经常做错，订正了几次，再遇到还是做错 。如果你有一个数学错题本，在你第一次做错的时候，你把这个错题抄在错题本上，先用彩笔画出错误的地方，针对错误的地方进行分析，这个知识点是我没记熟，还是理解的不够透彻，还是某种方法没有掌握，都用你的笔写下来，建议用不同颜色的彩笔，再把正确的解体过程写下来 。
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