区域经济学课程授课计划,怎么学区域经济学( 四 )


介于欧美国家优质学校基本都是以私利为主 , 自然就是价高者得 , 其依附点就是钱!国内优质学校相对含蓄点 , 依附于房产和户籍的多 。这是由多数优质中小学本身还是以公立性质为主决定的 。要想真正解决学区概念 , 最根本的是要解决掉资源分配不均的问题 , 优质资源供给不足才是根本 。就像国家总督学顾问陶西平认为“择校的根本原因还是供需矛盾 , 是优质教学资源供给不足”一样 , 任何一个家长都希望自己的子女能够进入到一个好的学校 , 有一个好的起点 。
说到底还是资源分配方式或者供给的问题 , 目前要想解决学区概念其实还是可以参考日本的区域内师资资源周期轮换的方式 。综上 , 多校划片的想法其实早就提出了 , 不过多数人都认为是“治标不治本” 。或许可以打击如今的学区概念 , 但是并不能解决教育资源供需矛盾 , 学区概念还是会存在 , 此次西城区部分一般小区房价大涨就是因为获得了重点小学入学名额 。
家长突收短信 , 锁定学籍 , 强制就近入学 , 学区房走势又将如何呢?
强制就近入学 , 这政策真好!举双手赞同 。这才是真正实现教育公平的一个非常有力的举措呢 。如果全国都统一这样做 , 将会极大地遏制学区房的炒作投机行为 。有家长看到孩子学籍被锁定 , 强制就近入学就喊冤 , 说明你原本就是机会主义者 。近十多年来 , 学区房不断成为绑架教育的一个怪兽 , 围绕一些重点学校周围 , 房地产商大肆炒作学区房 , 以此发教育的横财 。
而很多家长为了能够让孩子进入重点学校 , 不惜举债借贷 , 从而背上沉重的经济负担 。从经济学角度来讲 , 当供需双方权利与义务不对等的时机 , 便会出现弱势一方 。而对于买了学区房的家长来说 , 自然而然地就成弱势一方 , 你只能被动接受学区房 , 而无法去干预房价的上升 。现在好了 , 试图成为机会主义的学生家长终于不用再投机钻营了 , 老老实实地就近入学吧 。
就近入学对房地产开发商定会造成很大的冲击 , 因为强迫就近入学限制了房子产权交易的活跃性 。以往之所以学区房价位一直高居不下 , 主要原因是交易非常活跃 , 学生家长围绕重点中小学买下学区房后 , 如候鸟一样 , 坚持几年 。当孩子从小学进入中学后 , 又会把房子卖掉 , 再去买下一处学区房 。有很多买了学区房的学生家长并不是很富裕 , 不可能不处理掉原来的那套房子 , 于是就只好交易掉 。
这样一来 , 就出现一种交易的循环 , 一直维持价格不下滑 。但是现在锁定了学生的学籍后 , 家长想再去下一处重点学校附近买学区房就没有意义了 , 自然使交易循环链被切断 , 学区房交易活跃性自然就消除了 。学区房看涨看衰 , 在学生学籍被锁定后 , 将会随同房产市场整体波动而变化 。以前在学籍没有被锁定之前 , 学区房的价格变化处于单独一个小循环状态之中 。
既形成一个闭合的环状 , 以重点学校为圆心 , 向周围辐射 。离圆心越近的房子价格越高 , 随着半径的不断延长 , 价格会逐渐下降 , 直到和该区间的市场房价相当为止 。但是当学生学籍被锁定 , 不能随着房产权而走后 , 实际上就使学区房的特殊意义丧失了 。因为闭合的环状结构定会因为无法循环而出现饱和现象 , 自然房价就会逐渐趋于和整体市场均值接近 。

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