现在两个孩子又准备上幼儿园了，还被分到了一个班，家长对此就很是焦虑，该怎么处理？家长焦虑的地方就在于孩子在学校里也只和一个朋友玩，完全没有其他小孩的社交联系，这会不会影响到孩子日后的社交发展，害怕孩子不会与其他人相处 。对于很多家长来说，孩子能够多交朋友才是好的，只和一个朋友玩就损失了孩子和其他人的交友机会 。
而在孩子交友发展这件事情上，家长们往往对于孩子未来的发展拥有着太多的负面考虑，认为孩子现在只和一个伙伴玩，那他日后就不会有其他的朋友了 。这就是一种思想滑坡的现象，惯性地将问题往严重的方向发展，却又忽视了孩子在其中的真实情况 。我们在考虑一种情况是否对孩子有坏处的时候，家长们就要看看以下这几个问题：1、了解对方小朋友是一个什么样的人在孩子的社交中，很重要的一点就在于孩子是否会在对方的身上学习到一些不良的行为习惯，孩子是否会受到负面的影响 。
诸如孩子喜欢打人、说脏话、不问自取等等，这些都是不好的为人品质，孩子和这样的人在一起就很容易受到影响，对于品质不好的玩伴，家长们是需要及时干预的 。2、了解孩子在这段关系中的地位与感受有的小孩子在遇到自己玩得很好的伙伴的时候，本身就会带着一种排外的想法的，他们会不希望有其他人来干扰他们 。所以，如果孩子在这段友谊中能够获得沉浸的快乐感，而不是被逼排外的，那么家长们也不用过于担忧，两个人在一起玩的时候，不和其他人玩也是比较正常的 。
3、孩子是否真的没有其他的社交意愿性格比较内敛的小孩社交数量往往都比较少，他们更愿意和自己熟悉的人玩，但家长们却常常会要求孩子多交朋友而忽视了孩子有没有社交的意愿 。孩子交朋友还是要以他们的意愿为主，如果孩子是想要交其他朋友的，家长们也可以去帮助孩子认识更多的小伙伴 。如果家长们害怕孩子的社交圈太窄不利于他们的成长，那么就可以通过其他的方式来拓宽一下孩子的交友渠道 。
比如去公园、游乐场以及其他的亲子活动中认识其他的朋友，这样孩子也能获得更多的交友机会，锻炼到孩子的交友能力 。其实反观我们自己就能够明白，能够在身边的朋友其实是非常少的，而且对于一个小孩子来说，他们的社交能力往往无法支撑他们获得多方的友谊关系 。所以，如果孩子能够在一个人身上就满足了自己的社交需求，获得快乐，家长们也不用过分焦虑和强求 。
人生的朋友不必过多，有时候太多浅薄的关系维持对于我们来说反而是一种负担，相对于各种的泛泛之交来说，我们更需要一段深厚、稳固的友谊 。重要提示：对于孩子社交排外的问题家长们不用对此做太多的严重化想象，我们需要了解清楚孩子在这段友谊中的真实感受，去了解对方小孩是否是值得深交的，明确孩子个人的社交意愿 。在孩子社交能力发展上，家长也可以带孩子到公园、游乐场或其他的地方去多接触 。
孩子不知道该怎么加入伙伴中，我该怎么引导？
孩子不知道该怎么加入伙伴中的原因很多，这有可能是孩子比较内向，当然跟孩子所处的环境接触到孩子少有关 。孩子性格的形成也不是一朝一夕导致的，这是一个漫长的时间过程 。孩子不知道如何加入伙伴时，家长千万不要强迫孩子，不顾孩子的感受强行让孩子加入，这只会让孩子更加茫然 。要让孩子在一旁观察，给孩子一个缓冲的时间 。
让孩子观察一下孩子们都在玩什么，让孩子对环境有初步的了解，也好让孩子知道自己想加入谁 。家长引导确实是会有很大的促进作用 。孩子在很难加入小朋友时，家长可以在一旁引导孩子让他们说出自己的想法，当孩子想法不明确或者不知道想和谁玩时，家长可以明确的指出某一项目或者某一孩子，引导孩子多多关注他，这样也能缩小幼儿的交往迷茫范围 。
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