谈如何做好后进生的转化工作,如何做好后进生工作 _云知道

‘‘后进生’’的转化一直非常困难的，要做好这个工作，必须‘‘因材施教’’ 。提倡素质教育的今天，作为教师必须面向全体学生，做好后进生的教育和转化工作。后进生有什么特点？如何对后进生进行教育？我是柳乡人，语文高级教师，很高兴回答这个问题。
四、真正关心学生,耐心细致做好后进生的转化工作只有充分深入了解孩子才能更好的管理他们,我将我们班分为"五类学生"：一是"德困生"二是"心困生"x人,三是学困生"xx人、四是"单亲家庭学生"x人、六是"留守学生"x人,因为用心,这次期中考试有五名同学把我写进了作文当中,因接班不到一年的时间,得到学生的认可,我很欣慰,同时我不放弃任何一个后进生。
如何做好班级里“后进生”的转化工作？

‘‘后进生’’的转化一直非常困难的，要做好这个工作，必须‘‘因材施教’’ 。孔子教学，分‘‘‘礼乐射御书数’’这六艺来因材施教，但现在只是以成绩和纪律来评判学生是否‘‘后进’’ 。以往后进生的转化，都是把目标放在学习和纪律上，把后进生的厌学情绪化掉，转变成积极向学；把后进生的不重视纪律的思想化掉，变成守纪的学生。
以学习和纪律作为目标，转化的成功率很低。我从来不认为每个人都是读书的料，掌握知识有的人天赋不足，后天也没有形成好学的环境和习惯，强摁在学习知识上，只能是泯灭个人天赋，白白浪费十几年的美好时光。有的学生在学习上没有天赋，但在其他方面天赋很高。我见过一个下象棋非常厉害的学生，下得最好的老师都是他手下败将，但他常常旷课出来下棋。
家长认为他不学无术，认为是下象棋影响了他的学习，只要一见到他下棋，就是一顿骂。现在毕业很久了，听说是在矿上打工。我唏嘘不已，如果早早的送他去棋院，说不定现在也是一个大师了。有的学生在运动方面也很有天赋，我带了几个羽毛球徒弟，其中一个尤好，但他成绩不行，我劝他去学体育，参加体育高考，最后也上了大学，出来工作后，还业余在球馆担任教练，在我看来，算是成才了。
举这两个例子，可以看出，每个人都有天赋，能让天赋得以发现和发挥，会有个满意的人生。综上，在后进生转化过程中，目标很重要，需要‘‘因材施教’’ 。如果只是以成绩为目标，转化的成功率很低；如果发现和鼓励他的天赋发挥，他也会因为天赋而受到尊重，一个受尊重的人，也会自觉地尊重他人，这就达到了转化的作用。答题完毕！欢迎关注！。
后进生有什么特点？如何对后进生进行教育？

后进生有什么特点？如何对后进生进行教育？我是柳乡人，语文高级教师，很高兴回答这个问题。所谓后进生，主要指哪些学习跟不上，成绩比较差，思想素质、组织纪律、行为习惯等都比较落后的学生。然而提倡素质教育的今天，作为教师必须面向全体学生，做好后进生的教育和转化工作。正确看待后进生当今社会上对人才的片面认识，家长望子成龙的急切心情，教育上片面追求升学率的倾向，严重干扰了教师对学生的正确认识和客观评价。
这些做法显然与素质教育相违背的。一般说来，后进生基础差，心理上很压抑，总觉得老师轻视，周围同学看不起，慢慢地性格也越来越变得孤僻，逐渐形成了“破罐破摔”的思想意识。严重的会产生逆反心理，造成仇视情绪。事实上，任何时候每个学生的发展都不可能完全一样，在智力发展上，有的儿童先天早慧，有的则大器晚成；在表现方面上，有的学生善于形象思维，有的学生却长于抽象思维；有的学生学习文化知识能力较弱，但动手操作能力却很强；有的学生在文化考试上拉低了班级的平均分，但在文体比赛上却为集体赢得了荣誉。