教师与学生因此而获得了更多的资源、更多的手段、更多的收获 。科技的数字化、信息化、智能化，拓展了教育的内容和方式，有利于学生个性化的需求，提升自身的知识素养 。但是教育的另一个任务，是培养有理想有情操的人 。而这，只有在课堂教学中，在师生、生生交流中，才能更充分更有效地起到作用 。我们常说，“十年树木，百年树人”，“百年大计，教育为本” 。
社会需要那些高精尖的人才，但更需要那些健全人格的人！疫情期间，那些不顾自身安危、毅然决然逆行的人，那些义无反顾、助力战疫的无私者，他们才是我们的榜样 。相反，那些不惜抹黑祖国归来躲避疫情的留学生无疑遭人唾弃 。对于大局意识、高尚情操的养成，科技手段无法充分地发挥它的作用 。而只有教育，才更有可能有效地发挥育人的作用 。
目前广大师生线上教学如火如荼，正式开学后还有必要用暑假补课吗？
开学后有没有必要暑假补课？要是具体情况而定 。学生返校后，学校要摸排学生在疫情期间线上学习的学习效果，根据学习情况进行查漏补缺，调整教学进度和教学策略 。以往每年上学期的自然学期时长，多的22周，少的18周，大都在20周或21周左右 。今年三月份起至七月中旬放暑假，约18周的时间，如果加上线上学习的三周，合计21周的时间 。
【教育学生怎样正确对待网络,如何正确对待互联网是广大师生】如果线上学习的效果比较好，不会影响整体的放假安排，最终就没有必要安排暑假补课 。如果三月中下旬或三月底返校上课，则学生在校时间为14周左右，线上学习时间比例相应增大，线上学习的学习效果对日后是否补课的影响变的至关重要 。如果线上学习的效果整体较好，教师可以通过查漏补缺、后进生辅导等多种形式，弥补线上教育带来的短板；相反，如果向上学习效果整体较差，那么学校就要根据需要，适当调整教学进度和教学策略，假期补课就有可能成为保障学习效果的选项之一 。
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