所以,如果我不想让自己付出的劳动换来“竹篮打水”的后果,那就一定得想办法提高学生学习音乐的兴趣 。节奏是音乐的生命,是音乐生命力的源泉 。二则是由于学生的原因,他们是因为家长的不重视,所以也认为音乐科的学习并不重要 。首先是学生家庭的原因 。于是我通过努力地学习、了解,听课和与相关同行、专家之间的相互交流,最终,采用了卡尔·奥尔夫的节奏教学法来引起学生学习音乐的兴趣 。
我们该如何提高音乐学习的综合素质？
我感觉到在学校中开展艺术课似乎有一定的难度 。首先是学生家庭的原因 。在农村家长一般都比较在乎主科的成绩,而对于音乐之类的学科,他们是认为可有可无,就更别说会像城里的家长那样,大投资地给小孩报这个那个的艺术班了 。二则是由于学生的原因,他们是因为家长的不重视,所以也认为音乐科的学习并不重要 。所以,如果我不想让自己付出的劳动换来“竹篮打水”的后果,那就一定得想办法提高学生学习音乐的兴趣 。
【讨论如何提高学生的素质,如何提高学生的音乐素质】于是我通过努力地学习、了解,听课和与相关同行、专家之间的相互交流,最终,采用了卡尔·奥尔夫的节奏教学法来引起学生学习音乐的兴趣 。奥尔夫同时强调节奏,并利用身体的各个部位去做声势 。因为卡尔·奥尔夫认为:“音乐构成的第一要素是节奏,不是旋律 。节奏可以脱离旋律而存在,旋律则不可能脱离节奏而存在 。节奏是音乐的生命,是音乐生命力的源泉 。
推荐阅读
- 如何培养法律思维,为什么要培养法律思维
- 人生如何高效决策,如何利用信息能力
- 如何改进企业风险管理,企业风险控制怎么写
- 青海萨怎么打奇迹贼,奇迹贼和青海萨
- 年级组管理理念,如何管理年级组
- 怎么判断是否更换墨盒 如何判断是否更换墨盒
- 赴港接种疫苗被骂废物如何判断我是否接种了假疫苗,怎么判断宠物疫苗是不是真的
- 狗肝门腺怎么挤,怎么给狗狗挤肛门腺
- 物权法论文拟题,如何给论文拟题
- 负债率257%,相对增重率怎么算