本人初中地理老师，现在已经从教十四年了，多年处在地理毕业班教学工作 。如何学习地理有效果就从以下几点谈一谈看法：首先，确定你是不是头一次接触地理学科，比如说从小学到初中升学上来了，第一次学习地理这门自然学科 。再次，就是做是学习地理必须掌握读图能力的培养和提升，地理考试最终会考大量的读图能力题，那么你必须学会多看图，会看图的习惯，最后拥有中国地图和世界行政区划图，然后图形结合，把知识点融进图中，多种图训练识图能力，地理需要学生大脑思维反应比较快，那一天大脑如电脑出现文字地理名词，大脑中会想到它的空间分布位置，那样你将离地理终极不远了 。
如何学好地理？
Sayings：常常会有读者在后台留言，问图书君地理的学习方法 。今天发的这篇旧文，早在一年以前发过一次，今天读起来依然觉得很好玩，很受启发，便拿来再发一次 。有关学习地理，你还有什么好玩的方法吗？留言区讨论下吧！▼世界书局，成立于1917年，是近现代出版史上的第三大书局 。民国时期曾出版过一本小学课本《新式初等地理读本》，课本为线状石印本，虽只是薄薄两册，却涵盖了基本的地理知识和国情，为了让儿童读懂，还增加了趣味性 。
虽离童学启蒙之年岁已远，翻阅此书时仍惊喜不断 。地理原来竟如此有趣！在书前的编辑大意里，编写者指明为小学三四年级学生所写，首先解释地形、地理名词，之后介绍各省情形：“虽重在本国地理，但立言引说，都照着世界的趋势，毫无自己夸大的口气，以养成学生实事求是的态度 。”本书一共八十课，每星期用一小时讲一课，正好两学年教完 。
1如何向孩子阐释地球是圆的 ——“王生不明地的形狀，他哥哥對他道：地圓像皮毬，所以我們叫他地球 。試立在海岸，遠望來船，必先見桅桿，後見船身，這便是地圓的實證 。”某个姓王的小朋友不清楚地形，他的哥哥便教他：地球的形状如同皮球，如果站在海岸看船进港，总是先见桅杆，后见船身 。首先还是要指出硬伤，单凭这个例子只能证明大地是曲面的，不足以论证是球体 。
不过以小朋友的例子开篇，辅以图例，非常平易近人 。2 山水平原的种类名称，你准确地知道吗 对于上学时必须记住的定义性名词，不用考试后，可以忘记的就通通忘了，想来也是有点可惜 。然而本书中的图例细致，结合文本相映成趣，不免温故一番：— 山从高处到下面，连续不断的叫山脉— 山上最高处，成尖顶的，叫峰— 山峰平坦的叫峦，又叫岗— 岗延长可以行路的，叫岭除了定义之外，编者也把风土一笔带过，如写到沙漠的时候：“在平原深處，有一等地方，沒有水和草木，只見沙礫滿地，一望無邊，這便叫沙漠 。
旅行人到了這地，是很覺困苦的 。”又如讲到湖，农田能因湖收益，因为雨多的时候雨水可以积在湖里，而有旱情的时候可以用湖水灌溉农田 。3各省形状的比喻，放到今天看依旧充满了想象力 本书最多的篇幅花在介绍本国地理上，首先是当时的行政区划表，然后介绍各省的情况与重要地名 。接下来就是比拼想象力的时候了 。彼时，中华民国控制的核心区域是本部十八省，全国面积有“三千三百多万方里”，形状如同一片秋海棠的叶子 。
对自己的地理知识有信心的话，可以继续猜下去下面的比喻指代的分别是哪个省 。1. 跪倒的骆驼南同江苏分界，西南与河南比邻，北沿渤海，东为半岛：山东省是也 。山东地势中部多山，最著名的是泰山；北部有黄河入海口，“物产不多，只有煤矿最著名” 。编者也不忘国耻：“此外像胶州湾、胶济铁路，也都被日本人强占 。你想象这样的良地要路，都被敌人占去，岂不可羞！现在华府会议，交涉好多次，表面上总算收回了 。
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