古诗朗读教学设计,为什么要朗读教学设计 _设计

其中一点就是，非常重视朗读在语文教学中的作用。你知道古人为什么古文学的好了吧！那就是把时间的大部分都用在朗读上了。为什么要读古诗，或许这就是答案。朗读对于学习语文，非常必要，也非常重要。现在的语文老师上课就讲，讲的支离破碎，下课了讲，学生哪里有时间朗读？听点鸡毛蒜皮，水过地皮都不湿，咋能学好呢？语文老师要求学生每天茌家朗读一篇课文，是个好办法，是个好主意，希望家长密切配合。
为什么要读古诗？
【古诗朗读教学设计,为什么要朗读教学设计】

董卿在《中国诗词大会》结尾时说：从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南，从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，我们在吟诵着千古绝句，我们也在体味着人间百态。为什么要读古诗，或许这就是答案。古诗把尺幅千里的画面，浓缩在几十个字之间，甚至还有很多典故，很多展开来需要叙说很久的故事。可能在你初读的那一刻，并没有什么特别的感想，但当你真的有了诗人彼时彼景的心绪，你会发现，没有什么比那简短的字更能表达感情。
语文老师要求学生每天在家朗读一篇课文，说对写作有帮助，是真的吗？

语文老师要求学生每天茌家朗读一篇课文，说对写作有帮助，是真的。我教高中语文多年，常年送毕业班，虽谈不上经验丰富，却还是有些做法和体会的。其中一点就是，非常重视朗读在语文教学中的作用。一节课45分钟，前15分钟及后10分钟都是让学生朗读课文，还时间给学生，让学生在朗读中，潜移默化，培养语感。并且收到了事半功倍的效果。
朗读对于学习语文，非常必要，也非常重要。也不是我有什么先见之明，我们的前人就是这样教书的:私塾先生给学生在太阳一杆子高时布置背书任务，待第二天背熟后才开讲。你知道古人为什么古文学的好了吧！那就是把时间的大部分都用在朗读上了。现在的语文老师上课就讲，讲的支离破碎，下课了还讲，学生哪里有时间朗读？听点鸡毛蒜皮，水过地皮都不湿，咋能学好呢？语文老师要求学生每天茌家朗读一篇课文，是个好办法，是个好主意，希望家长密切配合。