数学培优转差工作总结 篇2 本学期我担任的是二年级一班的数学教学工作 。通过一学期的.教育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来，不管是优等生还是学困生，基本上都能理解自己学习的目的，不是为了别人，而是为自己 。学习的风气明显有进步 。在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容 。计划中要求达到的目标基本能实现，现将“培优转差”的工作总结如下：
一、思想方面
1、全面调查了解学生，做到心中有数 。这是做好转化工作的基础 。
2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导 。
二、主要措施
1、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中，及时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药 。
2、采用激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都给予肯定和表扬且表扬要及时 。并鼓励其继续进步，调动他们学习的积极性和成就感，增强自信心，提高学习数学的兴趣 。
3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会 。不仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法 。不要将我的思维强加于学生，给学生思考问题的空间 。
4、采用一优生帮一学困生的帮带行动 。
5、对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增加题目难度，发散思维方面的训练 。
6、多于孩子接触交流，采用谈话法，观察法等方法，了解每位孩子的基本情况 。
7、充分了解学困生的现行学习方法，给予正确引导，加强学习习惯的养成，培养良好的行为习惯及规范做题步骤，明确做题方法，制定学习目标 。
8、向家长了解孩子的以往学习态度，学习习惯，通过对比，发现孩子的进步与不足之处 。
9、实行了一帮一
摸清学生相关准备知识基础，根据学生实际、确定帮扶对象、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，采用一帮一把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进 。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益 。如：我们班的学生楚扬在大家的帮助下不断进步 。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有待改进 。但我相信只要坚持我们的“培优转差”工作一定能越做越好的 。
以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，加强学习，提高工作能力和工作效率，不断探索总结经验和实践，争取更好的成绩 。
数学培优转差工作总结 篇3 一学年以来，在学校党政领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下，我们在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现 。
在课堂教学中的,就必须抓基础知识，抓基本技能，以重要数学知识、重要数学公式，定理、基本例子和通解为主进行教学，使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法，为学生打下扎实的数学基础 。在课堂教学中,全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来 。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生都能健康地成长 。激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高 。
