20年前的教育游戏，用放鞭炮教小学生等差数列 _游戏

对于年龄比较小的孩子们来说，了解知识、探索世界本身就是极为有趣的一件事——而游戏让这个过程不再无聊。
假如你是一位站在小学课堂上的资深教师，这天学校突然给了你一项艰巨的任务：给一群二三年级的小朋友们讲解升入初中后才会学到的等差数列知识，你会如何讲解？
孩子们做惯了1+1=2、2+2=4的题目，但如果你非要让他们马上理解an=a1+(n-1)*d，估计整个课堂都会哭声一片。
最好的办法是举一个更合适的例子：妈妈每天都会给你1个苹果，第二天给的会比第一天给的多1个，一个星期后你会有多少个苹果呢？
这种用生活例子辅助理解的例子在小学课本中比比皆是，从买苹果到一边放水、一边注水的泳池，再到甲乙两个同时修路的工程队，这些小学教材中的应用题型早已如同DNA一般刻入了人们的骨子里。
相比于枯燥的列式计算或逻辑推理，人们就是更喜欢生动形象的场景和思考时的互动感——就像现在谁还能随口说上来几道高中时做的坐标系和立体几何？
唯一的问题则在于，这个“合适的例子”，究竟要怎么样才算得上是足够生动且有趣。
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2002年，一套被称为《幼儿综合能力培养系列》的教育软件悄然面世。
这套软件共分成了四个篇章，每个篇章分别面向2-8岁不同年龄阶段的儿童。左上角的Logo则由“WaWaYaYa”的拟音字母和两个用手撑着头趴在地上的小人组成。

当时还是以盒装CD的形式出品的

左边是哥哥WaWa，右边是妹妹YaYa
为了体现教育软件的本职，《WaWaYaYa》每篇根据数学、语言、科学、社会、音乐、美术六个方向，又分别刻录了六张教授不同内容的光盘——可以说除了体育课之外，其它能上的课都上了。
但话虽如此，《WaWaYaYa》却并不是一款常规的刷题软件，也不是一款点读的PPT课件，毕竟要让几岁大的小朋友静静坐在电脑前刷题那是完全办不到的事情。所以更确切地来说，它是一款那时还挺罕见的教育类游戏。
在那个对游戏词汇敏感的年代里，《WaWaYaYa》在各种形式的宣传中，使用的都是诸如“能力培养”“互动软件”“教育产品”等词汇。就算它的广告曾经登上过国家级的少儿科普刊物《我们爱科学》，使用的词汇也是“少儿多媒体互动教育产品”这样模棱两可的描述。

所幸那时候大多数家长还没办法明白“多媒体”到底是怎么个媒体
图源贴吧@rsurfg
不知道有多少父母在上了这个多媒体的当后才会同意购买，又有多少小朋友在游玩后又莫名其妙地增长了许多知识，但《WaWaYaYa》或许正是因为这种模糊的特质，才让它幸存了下来，并且显得如此珍贵。
一方面，它确实内含许多独特的小游戏，找不同、迷宫探险、模拟射箭；另一方面，藏在这些游戏表面下的却是对2-8岁小朋友来说颇为硬核的知识。
正如前文提到的那个等差数列问题，在《WaWaYaYa》中就是靠一则简单的“放鞭炮”游戏进行引导教育的——将带有正确数字的爆竹放进空位里，然后点燃就行了。虽然理论上来说挨个试一遍和硬掰手指头也不是不能过，但知道正确答案之后多少也会有点启发。