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领导交代还是领导交待 上级领导交代与交待的根本区别

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写作中最怕的就是写错字、用错词 。在公文写作中 ， 经常会遇到一些音似或形似的字词 ， 这些字词有的意义相近 ， 有的意义迥异 ， 若使用不当 ， 就会影响表情达意或产生谬误 。一篇好公文在用字和用词上都很讲究 ， 所以 ， 写公文时对于一些易混淆的字
写作中最怕的就是写错字、用错词 。在公文写作中 ， 经常会遇到一些音似或形似的字词 ， 这些字词有的意义相近 ， 有的意义迥异 ， 若使用不当 ， 就会影响表情达意或产生谬误 。
一篇好公文在用字和用词上都很讲究 ， 所以 ， 写公文时对于一些易混淆的字词更需要格外留心 。下面总结了一些易混淆的典型字词 ， 供大家收藏学习 。

领导交代还是领导交待 上级领导交代与交待的根本区别



领导交代还是领导交待 上级领导交代与交待的根本区别


公文写作中常见的易混淆的单字
有的字音似或形似 ， 在用法上要严格区分 ， 避免误用 。例如：“做”与“作”、“即”与“既”、“连”与“联”、“俩”与“两”、“辨”与“辩”、“和”与“与” ， 等等 。
在公文中 ， 如果后面接名词 ， 则用“做”；如果后面接动词 ， 则用“作” 。“做”侧重于具体事物 ， “作”侧重于抽象事物 。
另 ， “做工作”这一搭配 ， “工作”无论是动词还是名词 ， 均用“做” 。
例如：作贡献、作表率、作斗争、作为、做生意、做买卖、做饭
这两字容易混用 ， 要细加区别 。
“即”指“靠近”的意思 ， 如“可望而不可即”；也有“就”的意思 ， 如“一触即发”；“即使”的“即”有假设的意思 。
“既”指已经达到、已经过去 ， 如“既成事实”“既然如此”“既往不咎”和“既得利益” 。
“既”也是连接词 ， 如“既聪明又用功” 。
“记”与“纪” ， 有时是同义词 ， 而用时要注意其区别 。“记”多义 ， 抄写下来用“记录”“记载” 。留存在心中用“记忆” 。也有“标志”“符号”之意 ， 如“标记” 。
“纪”也有记下来的意思 ， 如“纪实”就是指记录事实 ， 也指记录真实情况的文字（多用于标题） ， 一般不写作“记实” 。“纪行”一般不写作“记行” 。
在“纪念”“纪元”“纪律”和“创纪录”“纪录片”等词中 ， 不要用“记” 。
“连”侧重相接 ， “联”侧重相合 。连日、连续、连接、牵连的“连”不能写作“联” 。
联合、联邦、联欢、对联、三联单的“联”不能写作“连” 。
“俩”是“两”“个”两字的合音词 ， “俩”字后面不能再接“个”或其他量词 。
例如：我们俩、我们两个
与言辞有关的 ， 一般用“辩” ， 意为辩解、辩论 。例如：辩驳、辩护、争辩、辩白 。
“辨”一般是指经过分析、区别的进行判断 。例如：辨别、辨析、辨认 。
“和”跟“与”都是做连词比较多 ， 做介词比较少 。做连词时都表示平等联合 ， 意思是一样的 。但是 ， 两者的色彩有所不同 。“与”的书面语色彩比较明显 ， 因此多用于书面语中 ， 口语中用得比较少 。“和”则在口语跟书面语中都可使用 。另外 ， 在公文标题中 ， 一般使用“与” 。

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