【课标要求】
1.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示 。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言 。
2. 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著 。
【教学目标】
1．了解《傅雷家书》的有关资料和相应内容 。
2．有选择性地阅读《傅雷家书》 ， 学会制作阅读卡 ， 积累好词好句 。
3．通过书信，感受《傅雷家书》所传达出的“父子深情”，概括总结出傅雷的教子之道 。
【教学重点】
体味饱含哲理的语言之美 ， 接受文学熏陶和情感陶冶，体验读书乐趣 。
【课时安排】 1课时
【教学准备】
学生准备《傅雷家书》，教师提前搜集整理有关资料，制作课件 。
【教材分析】
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物 ， 是素质教育的经典范本 ， 是充满着父爱的教子名篇 。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范 。
【学情分析】
由于对艺术的陌生以及对文中一些哲理性语句的不解，学生自读的时候并不能真正深入文本，并不能真正理解傅雷对于儿子的这一番苦心孤诣的教导，学习兴趣并不是很大 。对于文中一些语句的理解也有一定的难度 。因此需补充相关资料 ， 加深学生的理解 。
【导学设计】
1.准备《傅雷家书》原著作品，利用闲暇时间进行阅读 。
2.搜集整理有关《傅雷家书》精彩故事3-5个，准备在小组内交流，并能谈一谈自己的阅读体会 。
【教学过程】
一、 导入新课(2’)
每年的中考成绩一公布 ， 在为那些学霸欢呼的同时，同学们是不是也在思考这样一个问题：优秀的学霸是怎样炼成的？作为培养出中国最早钢琴家的傅雷，可能能给出一些启示 。
傅雷是典型的严父爱动粗的铁汉子，一次傅雷在楼上翻译文件，一边听儿子傅聪在楼下弹钢琴，耳朵仔细听着儿子的每一个音，突然声音不对，他知道傅聪开小差了 。他从楼上下来，一阵暴风雨般的管教就来了 ， 把儿子一顿家暴，甚至用蚊香盘甩在儿子脸上，导致傅聪鼻梁留下了永久的伤痕 。
傅雷作为中国著明的翻译家 ， 教育子女如此粗暴令人震惊 。然而我们身边这样的父亲也数不胜数，总觉得子女达不到自己的要求 ， 不打不成材 。从来没有反思自己为什么这么粗暴 。傅雷先生做到了，在《傅雷家书》中 ， 开篇就对儿子进行了忏悔 ， 父亲跟你一样做父亲是第一次 ， 没有经验，难免犯错，请多担待 。他和儿子从此平等相待，作为朋友交流 ， 对儿子人生启发引导 ， 儿子终成一代钢琴大师 。金庸曾说：“傅雷先生的家书是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子” 。傅雷家书就像一面镜子，你能找到父母教育你的影子，书中还有很多父与子相处的故事，今天就让我们一起来赏读这本名著吧！
二、新课教学(共36’)
（一）活动一 知作者，走进《傅雷家书》（共3’）
活动要求：
1. 了解作者傅雷和傅雷一家 。
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