科学教育在教育目标上以培养什么为中心1、科学教育主要是培养青少年的创新意识为中心，通过普及科学知识，学会观察，实验，归纳总结等学习手段 。
2、科学教育是一种以传授基本科学知识为手段（载体），以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育 。
3、科学教育是以全体青少年为主体 ， 以学校教育为主阵地，以自然科学学科教育为主要内容，并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育，以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能，学会科学方法，体验科学探究，理解科学技术与社会关系 ， 把握科学本质，养成科学精神 ， 全面培养和提高科学素养；并通过培养具有科学素养的合格公民，发展社会生产力 ， 改良社会文化，让科学精神和人文精神在现代文明中交融贯通 。
孔子在教育方面有哪些贡献1、在教育目的方面：确立了培养“仁人”、“君子”、“士”等不同层次与规格人才的目标 ， 并进而提出了“学而优则仕”的主张 。
2、在教育作用方面：提出了“为政以德”和“庶富教”等思想，充分肯定了教育对社会政治、经济的发展的具大影响，把教育工作视为安邦治国的重要因素之一 。
3、在教育对象方面：提出了有教无类的口号，还提出了“自行束修以上，吾干尝无诲焉”的宽厚的招生条件 。
4、在施教的内容方面：重视德育教育，把仁视为德育内容的核心，强调仁与礼结合 ， 互为表里，反映了时代精神 。
5、在教师如何教的方面：提出了学而不厌，诲人不倦的教学态度 。一方面要求教师自强不息 ， 不断提高知识水平，另一方面要求教师高度负责、对学生无隐无私 。
6、在学生如何学的方面：提出宝贵意见 。一是虑心笃实的态度 。二是学与问的结合 ， 提倡多闻多问 。三是学与思的结合 。四是主张学与习的结合 。
在教育学中名词解释什么是课程课程：是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的总和,它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中 。
课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会的价值取向，为实现学校教育目标而组织制定的一套有目的、可执行的计划 ， 它规定了培养目标、具体内容和实施的方法 ， 并且有一套可以具体实施的策略以及恰当评价的方法 。
课程既包括学校所教各门学科，也包括有目的有组织的社会实践活动和课外活动，不仅指这些教育活动内容本身，还包括对活动内容的安排、实施进程、期限等 。
孔子在教育思想上的主要贡献主要贡献有：
1、“有教无类”、“经邦济世”的教育观 ， “因材施教”、“启发式”的教育观；
2、注重童蒙、启蒙教育；
【科学教育在教育目标上以培养什么为中心】3、孔子教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；
4、孔子要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；
5、要求学生对新知识引申拓宽、深入，“举一而反三” 。
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