原文诸葛恪(kè)字元逊,诸葛亮兄瑾①之长子也 。恪父瑾面长似驴② 。一日,孙权大会③群臣,使人牵一驴入,长检④其面,题⑤曰:诸葛子瑜 。恪跪曰:”乞请笔益⑥两字 。”因听⑦与笔 。恪续其下曰:”之驴 。”举⑧坐⑨欢笑 。权乃以⑩驴赐恪 。
注释
- 瑾:指诸葛瑾,字子瑜,他是诸葛亮之兄,诸葛恪之父 。
- 面长似驴:意为面孔狭长像驴的面孔 。
- 会:聚集 。
- 长检:狭长的标签 。
- 题:写 。
- 益:增加 。
- 听:听从 。
- 举:全部 。
- 坐:同”座”,座位 。
- 以:相当于”把、拿、将” 。
出处《三国志·吴书十九》
文化常识“名”与”字”:古人除了”名”,往往还有”字” 。长辈对小辈、教师对学生等,可以直呼其名 。若平辈或所尊重的人,一定要称呼他的”字” 。上文孙权在驴面上提”诸葛子瑜”,”子瑜”是诸葛瑾的字,如果写”诸葛瑾”就不礼貌了 。又如,诸葛亮字孔明,故时人称他为孔明先生,表示尊重 。
启发与借鉴
这则历史故事,讲的是诸葛恪如何用自己的聪明才智,帮助父亲化解窘迫、转危为安 。文章运用了侧面烘托的写作手法,从侧面衬托出诸葛恪的聪明,可以看出诸葛恪是个才思敏捷、善于应对、聪明机智的人 。
从中我们可以悟道一个道理:当我们遇到困难的时候,不能心烦气躁,鲁莽地应对,我们首先要冷静下来,分析原因,有时换一种方法或方式,或许会有意想不到的效果 。
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