三、主要工作及措施
（一）、从四个方面， 加强学校师资队伍建设， 促进教师全面发展
1、继续开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动， 营造良好的、积极向上的教科研氛围， 促进教师教学技艺的锤炼和教学水平的提升 。
2、积极组织、合理安排教师到兄弟学校观摩学习， 并积极邀请专家来校指导， 拓展教师视野， 丰富教师体验， 提升教师水平 。 充分借助xx市小组合作共同体这一平台， 不定期派教师进行交流学习， 并请共同体学校教师到我校研讨指导 。
3、加强流动教师的管理和考核 。 本学期我校有8名外校教师到我校进行教学交流， 教务处将通过随堂听课、教学五认真检查、期中期末考试数据分析和问卷调查等方式加强对这些教师的管理和考核 。
4、大力加强青年教师培养力度 。 学期初我们将为新分配教师、教学薄弱教师和新教毕业班教师配备教学质量较高， 教学经验丰富的教师， 通过师徒结对这一形式， 促进这些青年教师的快速成长， 为我校的可持续发展提供不竭动力 。
（二）从九个方面， 狠抓教学常规的落实、严格执行教学五认真 。
1、强化集体备课 。
教师要在自主备课的基础上， 参加集体备课， 坦诚发表意见 。 青年教师要虚心向同行学习， 要在交流、碰撞中不断丰富、完善自己的备课 。 集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有计划、有落实、有记录、有检查、有反馈 。 集体备课每周一次， 提前一周准备备课内容 。 集体备课后， 对原教案要进行修改、调整， 进行二次或多次备课 。
集体备课遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则；集体备课要在个人提前钻研教材的基础上， 先行自备， 然后带着问题和看法， 参加备课组活动， 集体研讨教材、教法、学法；明确教学目标、重点、难点， 选择符合学生认知规律的教学方法；集体备课必须有重难点内容剖析的环节， 真正做到辐射、分享和交流碰撞 。 学校领导认真参加相应学科的集体备课（包括各类教研活动）， 对每次集体备课作好检查记录， 并把该记录作为对备课组的考核依据之一 。
课时教学完成后， 还要根据教学情况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教学反馈， 及时进行教学反思， 认真撰写教后记， 一学期不少于20篇；及时记录教学典型案例， 一学期至少4篇， 从而不断提升教师个人业务水平 。 教学案中的例题、练习要优质、高效， 不得将教学案变成习题册 。 教务处将定期或不定期进行检查， 并及时反馈检查情况 。
教务年度工作计划 篇7 一、指导思想：
以学校工作思想为指导， 结合本年级的实际情况的， 全面树立以学生为本的教育教学思想， 全面提高本年级教师的教育、教学水平 。 进一步加强团队意识， 培养合作精神， 发挥.体智慧进行教育和教学， 全方位服务于学生 。
二、 本组情况的分析：
1、教师情况的分析：
我们四年级共有教师12人， 风华正茂， 各有各的风格， 既有年轻人的活力， 又有中年人的干练与沉稳， 敬业精神强， 而且都踏实肯干 。 有的教师经验丰富， 有的教师谦虚好学， 积极上进 。 在本学期中， 成员与成员之间， 学科与学科之间， 中队与中队之间继续做到团结合作， 形成默契， 形成我们组室的超强的凝聚力， 提高我们综合的战斗力 。
2、学生情况的分析：
我们四年级共有学生179人 。 学生行为习惯的养成较好， 学习相对比较自觉 。 当然每个班级都有个别学生在学习习惯、行为习惯上表现还不够好 。 本学期， 各班班主任及中队辅导员应多.用艺术的手段， 加强对这部分学生的督促、教育 。 学生习惯的培养应该是我们每一个教师教育工作的一个重要部分， 应该长抓不懈 。 在学习上， 三个班级有明显的差距 。 四（3）班语、数、外均走在年级组前端;四（2）班语文、数学、英语一般， 优生不强;四（1）班的数学、英语相对薄弱一些 。 因此， 各班老师还得根据班级情况的， 做到两手抓 。 尤其是要做好培优补差工作 。 班主任要加强班级的管理， 形成一个良好的学习氛围 。
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