3、教研组长和备课组长要增强责任意识、质量意识， 以身作则， 肯吃苦、肯学习、肯钻研， 乐于奉献 。 围绕学校新课程实验教学改革， 以教学现场为载体， 随堂听课， 做到“及时看， 课上听， 随时查”， 发现问题及时指正， 积极开展新课程、新教材的研究与实验 。
教研组以听评课、学习理论、课题研究为主 。 备课组以教材分析为主， 做到备课、上课、练习、测评统一 。
教研组要按教务处要求， 组织好组内的优质课、公开课教学， 积极开展一人一文活动， 完成每学期教研专题 。 做好备课组指导工作和课外活动安排工作 。 要把听、评课工作作为每次活动重点内容之一 。 听评课活动要改新， 要建立“找岔”制度， 即每人至少提一条建设性意见 。 听课评课中， 没有发现问题和解决问题的视为无作为， 以促进教研活动的创新 。
各组要创造性的开展工作， 要积极组织教师参加各级教改、赛讲、技能竞赛等活动， 可以和周边兄弟学校开展教研交流活动；在活动开展方面， 求新求活， 形成特色 。
5、各年级组长要做好职权范围内的督查工作， 注重学情教情调查， 增强对年级教学的指导性；改进和落实后进生转化承包工作， 定期对每项工作进行检查 。 要督导班级开好班会， 组织成立家长委员会， 协调召开家长会 。
各年级要抓好实验总结工作 。 每月至少专题学习培训1次， 讨论研究交流1次， 总结1次 。 要重视教法、学法和成效的统一， 要及时宣传推广新的经验， 并做好有关档案资料整理工作 。
（四）、充分发挥班主任主观能动性， 促进班务管理
1、班主任要加强班级管理， 加强纪律教育和学风整顿， 担负对学生全面的教育责任 。 要搞好各类调查、统计和分析， 组织学生积极参加各类社会活动， 促进良好班风的形成 。 班主任每月考核评比， 严格按照《班主任考核及津贴发放办法》规定， 检查评比， 兑现绩效 。
2、各班主任要认真落实学校《德育系列化方案》和《素质教育方案》， 注意“主题班会”的落实， 并在班务札记上体现 。 要针对不同情况， 重点抓好养成教育， 要大力加强团队建设和班委建设， 努力形成良好班风 。
3、班主任要指导学生完成学习任务， 努力提高学生成绩；要以“爱”为主线， 做好学困生的转化工作和中等生的促进工作；要深入学生， 勤于家访， 多方面了解学生情况， 融洽师生关系， 激发学生学习热情 。
4、各班主任（科任教师）要坚持正面教育， 积极诱导， 杜绝体罚和变相体罚现象， 不准随意让学生停课停学， 控制学生流失 。
5、班主任要强化安全意识教育， 要月月讲、周周讲、天天讲， 要重视校内活动的安全， 还要重视校外活动的安全， 要重视吃的安全、住的安全， 还要重视行的安全 。 6、各班实施学校学生综合性评价方案 。 班主任要有新的理念和方法， 全面评价学生；重视学生日常行为规范的考核， 指导学生对自己成长记录袋材料的积累整理工作， 并在班级成立学生综合评价小组 。 鼓励撰写班级管理方面的心得、体会、评议， 并对教务处班主任管理方面提出建议 。
7、各班主任要有大局意识， 坚决服从安排， 要积极参加或组织学生参加学校安排的各项活动， 圆满完成工作任务 。 重大活动， 教务处将根据成绩赋分， 记入班级当月考核中 。
（五）、加强毕业班的教学和复课工作
上一学年， 我校在高中升学考试中重点中学录取302人， 升学率57%， 连续11年居全县第一 。 本期要认真总结经验、采取更有效措施， 再创佳绩， 在明年升学考试中， 重点中学上线人数实现300名以上， 在升学绝对人数和升学率上实现“十二连贯” 。 为此要求：
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