(3)轻度肥胖幼儿还是存在，有待于户外运动时加强锻炼
在进餐习惯上要有所调整，尽量细嚼慢咽，运动时候要为肥胖幼儿提供不同的器具，让他们在运动中得到锻炼 。
(4)部分幼儿存在挑食现象，在用餐时要老师提醒
这与家庭教育有关：有的家长觉得幼儿自己吃饭会把衣服、餐桌、地板等弄得一塌糊涂，为了避免打扫卫生的烦恼，往往选择喂饭给幼儿吃，觉得这样又方便又卫生，孩子吃得也多 。 时间一长，这些幼儿就失去了独立进餐的锻炼机会 。 有的家长还会在幼儿面前谈论某种食物好吃或难吃，这也是在无形中给幼儿以不良的暗示，都会逐渐造成孩子偏食与挑食的习惯 。
(5)自我保护意识比较欠缺，幼儿在一日活动中的常规还须逐步培养 现在的幼儿都是独生子女，什么事情都是家长包办替代的，即使遇到一些挫折、困难，家长也尽量自己解决，从而让幼儿缺少了锻炼机会，自我保护的意识也比较淡化，因而幼儿自我保护意识欠缺 。
二、学期计划
(一)学期培养目标及措施 共同生活：
1.遵守日常生活中的规则，能控制自己的情绪和不宜行为 。
措施：(1)通过讨论和游戏活动，让幼儿有初步的辨别是非的能力 。 (2)在日常活动中提醒幼儿遵守规则，控制自己情绪 。
2.能注意倾听，培养良好的倾听习惯 。
措施：(1)以游戏活动、情景表演等方式，让幼儿学会倾听、尊重别人 。 (2)在一日活动中逐渐养成倾听别人的习惯 。
3.学会正确地使用筷子、便纸等方法，学习系鞋带的方法，对自己能做的事情表现出自信 。
措施：(1)在生活活动中运用故事、儿歌、竞赛、游戏等形式，鼓励幼儿对自己要有信心 。 (2)通过儿歌、表演等活动，让幼儿学会自己的事情自己做 。 探索世界：
1.了解人的身体和年龄变化，对危险标志与信号能及时作出反应 。
措施：(1)通过外出、谈话、体检等活动，让幼儿知道不做危险动作，学会保护自己 。 (2)通过图片，录像等了解人的身体和年龄的特点 。
2.通过尝试、模仿与练习，使动作轻松、自然、协调 。
措施：(1)通过户外运动、韵律操、模仿操，逐步调整自己的基本动作，能手眼较协调地锻炼和运动 。 (2)通过游戏，使幼儿动作轻松、自然、协调 。
3.亲近自然，能用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变对人类和动植物的影响 。
措施：(1)通过外出郊游、观看录象、科学小实验等活动，感知观察自然现象变化 。 (2)在活动中初步发现自然与人类、动植物的影响 。
4.结合日常生活，初步理解重量、质地、距离、方位、时间概念，学习比较、和测量等方法 。
措施：(1)通过学习、运动、生活、游戏等活动，帮助幼儿理解日常生活中重量、距离、时间概念 。 (2)通过游戏，帮助幼儿掌握一些简单的测量方法 。
表达与表现：
1.喜欢阅读，能理解其表达的内容，学习欣赏中外儿童艺术作品，初步留意周围符号的意义 。
措施：(1)创设阅读角、达人秀等环境，通过外出参观，让幼儿感受和发现生活艺术中的美 。 (2)让幼儿欣赏好听的故事和看精彩有趣图书等活动，感受艺术作品的美 。
2.能注意倾听、理解他人的意思，积极表达自己的主张 。
措施：(1)在分享、学习等活动中，让幼儿学习倾听别人的意思，鼓励幼儿大胆的提出自己的观点 。 (2)在游戏等讲评中让幼儿学会倾听同伴的表达，理解他人的意思 。
3.愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画 。 有初步的想象力，体会成功的快乐 。
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