4 。 开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化 。 有效发挥德育氛围的主渠道教育作用 。
五、 安全工作
1．严格执行接送制度，防范于未然
2． 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位 。
3．认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识 。
4．利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，
比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
5． 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事 。
六、家长工作
1 ．定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标 。
2 ．每月一次家园栏地宣传 。
3．．做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动 。
4．听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致 。
5．对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心 。
6．在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长 。
幼儿大班班级工作计划 篇7 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期 。 这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期 。 本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展 。
一、班级情况分析
本班共有幼儿39名，其中男孩19名，女孩20名 。 其中新生2名 。 经过一学期的幼儿园生活，幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，全班幼儿都能适应集体生活，喜欢和班里的老师，小朋友一起游戏，学习本领 。 大多数幼儿会用较为清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求 。 能主动积极地参加学习活动 。 幼儿生活卫生习惯较好，生活自理能力较强，乐意和同伴交往，接受他人邀请，共同游戏 。
但本班幼儿也存在了以下不足：
1、幼儿由于家里的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸道、缺乏同情心 。 对此进行个别教育 。
2、幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规有待加强 。 对学习的积极性不高，坐姿不正确要加以纠正 。
3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、保持周围的环境卫生等 。
4、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人分享 。 这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决 。 如：郭丽杰、刘璇喜欢与选定的同伴一起玩，但不喜欢和同伴分享东西 。
5、班上幼儿自理能力有所提高，但个别幼儿起床后拖拉现象较为严重 。 如：陈佳琪、总是在起床后入厕、洗手时拖拉，不着急 。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制定了本学期的工作计划如下：
二、班级经营与自身建设
加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平 。
1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《实施细则》及《快乐与发展》教师用书，统一教育思想，并转化为教育行为 。 积极引导 。 注意幼儿在生活中的表现和反应，及时以适当的方式应答 。
2、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质 。
3、老师要衣着得体，以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；
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