7、体弱儿管理：户外活动时注意衣物的增减 ， 保证适中的汗量 。 增加锻炼 ， 加强体质 。 注意被子、毛巾、茶杯的标记 。 防止交叉感染 。
三、班级管理
（一）学习常规：
1、教师使用让幼儿听音乐的方法 ， 在活动接近尾声的时候 ， 播放一段熟悉的音乐 ， 幼儿听到这段音乐后就知道要马上集中（注：音乐的节奏感最好强劲一些） ， 这样 ， 教师就不用再像以前那样“喊”了 ， 既减轻了教师的负担 ， 让幼儿听到后也会很自觉的休息了 。
2、上课时能认真倾听老师讲课 ， 有问题要举手向老师示意 ， 不随意打断老师的讲话 ， 回答问题时要自信 ， 声音要洪亮 ， 让小朋友和老师都听到你的声音 。
3、上课时身体坐端正 ， 手自然放在双腿上不能小动作 。 眼睛看老师 ， 书写和绘画时握笔正确 ， 看书时眼睛和书要保持一定的距离 。
3、发展学习适应能力 ， 幼儿入学后 ， 学习成了其主要活动 ， 以读、写、算为主导 。 我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养 ， 培养幼儿良好的学习习惯、生活卫生习惯等 。 为明年入小学打下良好的行为习惯基础 。
4、遇到困难 ， 能动脑筋想办法解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商量解决 ， 能实现同伴间的交流合作 ， 并有次序的收放玩具 。
（二）安全管理：
1、做好每天晨检工作 ， 发现幼儿带有硬币、小珠子等比较细小的物品及时收掉 ， 防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里 。
2、烫的饭菜 ， 开水 ， 牛奶等要放在安全地方 。 药品 ， 消毒剂等要保管妥当 ， 以防止幼儿误食 。
3、家长如遇特殊情况需要托他人接孩子因要问清楚或打电话问幼儿的家长 ， 确认清楚才能接走 。
4、离园后应有专人检查门窗、水管、电灯、录音机 ， 拉电闸 。 要灭炉火、锁门 ， 防止意外事故 。
（三）物品管理：
1、幼儿入园带来的贵重物品、玩具、图书、零食等物品 ， 老师一律收缴 ， 放在固定位置 ， 保管好 ， 待其回家时归还 ， 并交代家长和幼儿以后不可以带以上物品入园 。
2、幼儿水杯、毛巾按本班幼儿数量领取 ， 放置在水杯、毛巾的固定位置 ， 做上标记专人专用 。
3、幼儿书本等学习用品由各班老师安排固定放置位置 ， 贴上标签做标记 。 并写上幼儿姓名不要互相混淆 。 （让家长写上幼儿姓名也可以）
四、家长工作：
1、开学初召开家长会 ， 向家长介绍班务工作计划 ， 取得家长对工作的理解和支持 ， 为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础 。
2、坚持每周及时更换“家园联系” ， 及时让家长了解教育活动的方法 。
3、继续做好“家园互动”互动工作 ， 取得家园教育的一致性 。
4、要求家长配合教师 ， 在家对幼儿严格要求 ， 养成良好的学习习惯、生活习惯 ， 为入小学打好基础 。
5、希望家长积极参加各种活动：“六一文艺演出”、“大班毕业典礼
6、每周按时发放《周末复习材料》 ， 做到每周让幼儿和家长一同完成作业 。
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