对于教师来讲 ， 每一位学生都是可爱的 ， 都有闪光点 。 因此 ， 帮助学生提高成绩 ， 是教师义不容辞的责任 。 这里“优”与“差” ， 是相对而言的 。 对学习能力相对较强、自觉性较高的同学 ， 要求他们以更高的标准来要求自己 ， 要具备多方面的才能 。 避免安于现状 。 当然 ， 这要因人而论 ， 不能不切实际 ， 一味拔高 ， 反而适得其反 。 而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学 ， 则要给予更多的鼓励、帮助 ， 多与他们交心 ， 共同探讨 ， 找出存在的问题 ， 如是信心不足 ， 努力不够 ， 还是存在心理障碍 ， 做学生的良师益友 。
四、尊重学生的意见 ， 共同探讨班级存在的问题
班级是每一位同学的班级 ， 每一位同学都有责任合力把班级建设好 。 因此在处理问题的时候 ， 我多多听取学生的意见 ， 和学生一起讨论 ， 争取园满的解决问题 ， 比如 ， 如何更好的督促同学认真完成劳动任务 ， 如何为班级创造一个和谐的学习生活环境 ， 我相信身处其中的同学一定有更好的见解 ， 然后大家共同商议 ， 让学生感觉到自己是班级的主人 ， 自己的一言一行对周围人都是有一定影响的 ， 从而逐步有意识的自主管理 ， 培养学生的自觉性 。
【精选幼儿大班班级工作计划4篇】 班级 ， 它是一个由学子组成的集体 ， 是学生成才的园地 ， 因此我们在建设班集体的过程中 ， 要以学生为主体 ， 给他们更多自由、自我化的空间 。 当然 ， 学生这个群体又有着它的特殊性 ， 如他们是未成年人 ， 我们要更理性的管理班级 ， 为学生的成长创造更好的环境 。
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