2、加强行为习惯的养成教育 ， 完善各项评比制度 ， 促进礼仪校园的形成 。
3、深入开展国学教育 ， 践行《弟子规》 ， 弘扬博大精深的中华优秀传统文化 。
4、深化少先队教育活动 ， 组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动,给学生发展的机会 ， 让每位学生都成为“X小之星”,打造学校德育品牌 。
5、加强学生自主管理 ， 建立校园学生自主管理机制 ， 建立班级自主管理岗位模式 。
6、继续加强校园文化和班级文化建设 ， 营造良好的德育环境 。
7、坚持“三个加强” ， 即加强常规管理 ， 加强队伍建设 ， 加强德育科研 ， 争创德育工作先进学校 。
三、主要任务和目标：
（一）发挥学校德育的主体作用 。 继续完善德育制度管理机制 ， 以严格的制度进行常规管理和教育 。 在全校范围内创设“全员育人”的氛围 ， 树立“人人都是德育工作者”的意识 ， 促进和推动学校德育工作 。
（二）不断优化和整合德育资源 ， 建立学校、家庭相互协作的社会教育网络 ， 积极构建德育活动社会化模式 。
（三）结合本学期学校工作重点 ， 进一步加强班主任队伍建设 ， 培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍 。 具体设想：
1、继续做好班主任的培训工作 ， 通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等 ， 促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高 。
2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动 。 即要求班主任有一篇经验论文 ， 做一次经验交流 ， 有一套创新班级管理模式 。 通过“三个一”活动的开展 ， 把“选、评、树”活动推向深入 ， 评选、树立一批典型的班主任代表 ， 为优秀班主任的评选打基础 。
(四)开展丰富多彩的德育实践活动 ， 让学生接受良好的思想品德教育 。
1、养成教育 。 认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 ， 继续坚持和完善流动红旗评比制度 ， 少先队大队部、值日教师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查 ， 客观公正评分 ， 发现问题 ， 及时教育并责令其改正 ， 从最基础的小事抓起 ， 使学生的基本道德规范得到长期有效的训练 ， 切实提高学生的文明素养 。
2、国学教育 。 全面推进国学教育学习 ， 让学生了解国学经典 ， 学会做人的道理 ， 把这样一种思想转化为自己的行为 ， 有助于继承发扬传统文化 。 让学生在学习过程中 ， 先做一个品德高尚的人 。
3、三生教育 。 即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育” 。 整合学校、社会和家庭教育资源 ， 帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观 ， 让“三生教育”体现于学生每一项学习活动之中 。
4、感恩教育 。 要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬老师 ， 在社会上帮助他人作为自己应尽的责任 ， 时时事事自觉回报 。
5、少先队有计划地利用各种节假日、重要人物和重大事件以及纪念日等重要时机 ， 精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动 。
（五）学生自主管理
1、建立校园学生自主管理机制改变教师管 ， 学生被管的传统 ， 构建以学生为主体的参与学生管理的机制 ， 校园设立学生自主管理岗位 ， 2至6年级各班委派“校园监督员” ， 下课在自主管理岗位上督促学生做到文明活动 ， 大队部组织“校园巡查员” ， 对督导员进行巡岗检查 。 3至5年级继续值周工作 ， 负责校园礼仪规范 。 本学期 ， 大队部将通过学生自主管理 ， 重点抓好“进校礼仪规范”、“两操规范”、“课间文明规范”、“班级卫生规范”等规范主题 ， 同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作 ， 在过程中培养学生的主人翁意识 ， 爱自己的班级 ， 爱自己的学校 ， 从而养成良好的道德行为习惯 。
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