课题研究是本学期的又一重点 ， 本学期数学组共有市级课题1 ， 区级1个 ， 校级课题1个 。 老师们达成共识依托课题 ， 积极研究 ， 让自己成为研究型教师 ， 让学生受到全新的教益 。 于是 ， 在原来课题研究的基础上 ， 结合“十二五”规划课题 ， 教师们积极参与课题研究 ， 不断总结教学实践撰写教学论文 ， 参加各类比赛取得优异的成绩 。 教师们在不断的研究中迅速成长 ， 在各类比赛中获得很多奖项 ， 多篇论文发表在各级刊物 。 今年是区级6人课题还要结题 ， 我们已经布置下去 ， 好好利用暑假时间 ， 对前一阶段的研究进行梳理 ， 力争在开学前拿出结题报告 。
五、存在的不足与改进的方向 。
1、运用理论指导实践不够 。 今后继续加强理论学习 ， 使大家的教学艺术进一步得到提高 。
2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高 。
虽然在工作中我们取得了一些成绩 ， 但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走 。 集体备课、教研活动培养了教师理解和把握教材的能力 ， 唤醒了教师推进新课程的意识 ， 小学数学教研组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展 。 在我们看来 ， 课改与教研是一个永恒不变的主题 ， 下学期 ， 我们还要把教后反思从只注重对具体实践结果的粗浅回顾 ， 提高到对实践本身（实践过程）的深入反思 ， 使“研”更有深度；同时有效地利用小学数学教研组的博客与同行交流思想 ， 为学生提供服务 。
年度第二学期数学教研组工作总结2 一、指导思想
本学期我按着数学的教研工作将以“如何进行有效的课堂提问?”为主线,“提高数学计算能力)”和“培养孩子解决应用题的能力”为辅线,以课例研究为抓手,开展扎实有效的研究工作,以解决课堂的实际问题 。 促进自己业务水平的提高和学生学习水平的不断提升,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础 。 特别是应用题的教学中,培养学生分析、理解能力 。
二、主要工作
1、把教学大纲里规定的学生应该掌握的知识点都讲授给学生 。
2、在教学中提高自己的教学水平,努力做到让学生在“玩中学”、“学中玩” 。
3、强调计算题的正确率,让学生养成做题认真的好习惯 。
4、重点培养学生认真审题的能力,能提高解决应用题的能力 。 主要是讲授了解方程的思路,让学生从认真审题中找出应用题的数量关系,从而提高解决应用题的能力 。
5、好好完成教案的辅备部分,及时填写课后反思 。 上课之前认真备学生、备教材、备老师,能提高课堂的实效性,课下及时写课后反思提高自己的业务水平,及时的掌握学生学习的情况 。
6、读一些教育刊物,努力探索养成学生认真听讲、认真做题的有效途径 。
7、读一些能提高自身素质的教育专着,认真做业务笔记 。
三、工作中不足
1、因为教一年级和四年级两个班的关系,有时候作业没有及时批改,没有做到当天的作业当天改的计划 。
2、有时候对自己要求太放松,没有很好的提高自己的业务水平 。
3、有一些学生开始出现学习倦怠,家庭作业不爱完成,对这些学生没有做好思想工作 。
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