（一）建好班级图书角 。
为了能使学生更方便地读到更多的书 ， 学校要求每个班级都建好班级图书角 ， 每个班级都动员学生把个人的图书暂时存放在班里 ， 组织学生自己管理借阅 。 图书角设在教室一角 ， 课间随时借还 ， 十分方便 。 这样 ， 大大增加了学生阅读的图书量 ， 开创了浓厚的班级读书文化 。
（二）板报评比 。 为烘托读书氛围 ， 各班出了以“奋进新时代”为主题的黑板报评比活动 。
（三）征文比赛 。 认真指导学生阅读读本 ， 三个年级以“奋进新时代”为主题开展现场作文比赛 ， 语文老师现场打分 ， 评出各年级的一、二、三等奖 ， 并进行了颁奖 。
（四）初二年级开展了“奋进新时代 走好青春路”为主题的歌咏比赛活动；“奋进新时代”手抄报比赛 。
（五）初一年级开展了“奋进新时代”为主题同题异构的班队活动 。
（六）为树立学生身边的榜样 ， 通过班内推荐 ， 评选出了2名学校表彰的读书之星 。 同时 ， 从各班班级图书角评比、手抄报、歌咏比赛、黑板报评比、征文上传情况等书香氛围形成等方面进行综合考评 ， 评选出5个“书香班级” 。
本次读书节的活动虽然项目多 ， 但获得了预期的效果 。 尤其是提高了学生对阅读的兴趣 ， 培养了学生的阅读能力 ， 促使学生从优秀的文学作品中汲取养料 ， 促使学生的素质全面发展 。 读书活动的开展 ， 将对每个学生的健康成长产生深远的意义 。 今后 ， 我校会一如既往的深入开展读书学习活动 ， 倡导读书明理 ， 读书求知 ， 读书成才的新风尚 。
读书节校园活动总结3 一、读书学习活动目的
本着“立足本岗、团结奋进与公司共成长”的宗旨进行 ， 努力形成一种工作学习一体化的学习风气 ， 树立一种勤于学习、善于学习的学习理念 ， 构建一个开放共享的平台 ， 使全体员工在工作中学习 ， 在学习中提高 ， 提升理论、实践水平 ， 将读书所得知识运用到工作中 ， 爱岗敬业 ， 尽职尽责 ， 把平凡的工作做到极致;特开展读书学习活动 。
二、活动体会
在开展活动的过程中 ， 深深体会到：
(1)思想认识到位 ， 才能搞好读书学习活动 ， 思想是行为的先导 ， 没有正确的思想认识 ， 行为难以到位 。
(2)领导重视 ， 给活动的开展提供有力的保障 。
(3)把握创新 ， 使活动不断引向深入 。
(4)突出重点 ， 才能达到活动的最终目的;开展“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动的最终目的 ， 是提高员工的学习意思 ， 爱岗敬业的精神 。 本次活动中员工积极参与 ， 形式多样 ， 读书分享等节目精彩新颖 ， 现场气氛活跃 ， 达到了使读书学习活动意识深入人心的目的 。
三、存在问题
尽管“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动开展的卓有成效 ， 但还存在一定的问题与不足：(一)员工参与活动的积极性还有待于进一步提高;(二)活动的准备和实施有待加强 ， 工作不够深入细致;(三)是内容和形式较为单调 ， 在以后的活动中采取多形式、多样化 。
四、努力方向
认真总结开展“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动的经验教训 ， 本着因地制宜的原则 ， 努力搞好下次的读书学习活动 。 总之 ， 通过本次活动的开展 ， 收到了良好的效果 ， 使读书学习意识深入人心 ， 全体员工要不断强化学习 ， 调整思路 ， 转变观念 ， 团结一致 ， 与时俱时进适应公司未来的发展需求 。
读书节校园活动总结4 “最是书香能致远 ， 读书之乐乐无穷 。 ”好书 ， 像长者 ， 谆谆教导；好书 ， 似导师 ， 循循善诱；好书 ， 如朋友 ， 心心相印 。 读书 ， 让人积累语言 ， 丰富知识 ， 陶冶情操 ， 受益终生 。 为配合我县教委举办的读书节活动 ， 推动我校教育工作 ， 激发学生读书热情 ， 活跃校园文化 ， 营造良好读书氛围 ， 我校在4月份开展了为期一个月的“走进书籍 ， 在阅读中快乐成长”读书节活动 。
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