5．主题手抄报制作活动
围绕读书节主题 ， 结合自身读书活动 ， 我校还开展了主题手抄报制作活动 。 各班同学5人一组 ， 协同合作 ， 在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识 ， 在方寸之间展现了文字美与读书美 。
6、国旗下讲话
在读书节期间利用国旗下讲话 ， 学生代表发表了热情洋溢的讲话 ， 激起了广大学生的读书热情 。
读书节活动即将结束 ， 但与书相伴的人生才刚刚开始 。 随着读书节帷幕的徐徐降落 ， 广大师生要进一步深入开展读书学习活动 ， 在与大师对话 ， 与高尚为伍 ， 与经典为友 ， 与博览同行中 ， 建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！
读书节校园活动总结5 我校将近两个月的“悦读和谐”读书节活动时间 ， 让全体师生感受最深的 ， 还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱 ， 书的影响则广泛而深远”概括最恰当 。
我校20xx年读书节活动 ， 为了更好地为营造了浓厚的校园书香氛围 ， 我们倡导树立“终身阅读”观念 ， 努力增加学生的课外阅读量 ， 提高学生的读写能力 ， 养成良好的读书习惯 ， 打造学生的人生底色 ， 全面提高学生的整体素质 。 我们积极开展师生共读、亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动 ， 通过促进个人的阅读习惯的养成 。 可以肯定的是 ， 活动对上述方面的素质提高产生了深远的影响 。 让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光里;通过师生和家长共读活动 ， 使我校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶 。
活动至6月7日闭幕式止 ， 我们共组织师生参加校级大型活动3次 ， 年级组、班级活动33次 ， 市级活动6次 ， 区级活动1次 。 师生参与率为100% ， 共有358人次在校、区、市三级的活动中获奖(年级、班级活动奖项不算在内) 。 现将我校20xx年主题为“悦读和谐”读书节活动情况作如下总结 。
一、领导重视 ， 组织部署有力
为了确保读书活动的顺利开展 ， 唐从彦校长亲自挂帅 ， 成立了读书活动领导小组 ， 委托语文科组设计读书节计划 ， 全体教师共同参与 。 对于读书活动的开展 ， 学校制订了关于读书活动的相关制度、方案、倡议书等措施 。 由语文科组牵头 ， 教务处、德育处、年级组主抓落实 ， 班主任负责具体督导工作 。 由于各部门分工协作 ， 各司其职 ， 使得校级、年级、班级三个层面的活动能按计划有条不紊地开展落实 ， 全校形成了齐抓共管 ， 人人参与 ， 共创书香校园的良好氛围 。
二、精心策划 ， 展示读书成果
读书节活动4月13日通过计划并启动前期准备工作 ， 4月19日启动仪式后分校级、年级、班级三个层面开展活动 。 活动重在让师生享受全员参与的读书和展示读书成果的乐趣 ， 让读书成为一种时尚 。
(一)全校性活动
职责处：语文科组、质量室、德育处
1、教师“读书论坛”——4月22日首场大型读书活动 。 青年教师选择并认真阅读1—2本教育教学论著书籍 ， 全员参与学校教师“读书论坛” ， 评选教师“阅读之星”彰显教师的读书行动 ， 为学生做出表率 。
2、大型学生读书展示——“美文朗诵、讲故事”比赛 。 4月23日世界阅读日当天下午开展 。 每班级均派出实力相当的选手 ， 参赛者可选讲童话故事或者美文朗诵 ， 优胜者还将代表学校参加市赛 。 学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶 ， 提高了审美情趣 ， 提升了人生境界 。
特等奖由一(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班的参赛队伍获得 ， 其他班级分获一、二等奖 。
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