学校读书月活动经典总结4 读书使人明智 ， 读书使人聪慧 ， 读书使人高尚 ， 读书使人文明 ， 读书使人明理 ， 读书使人善辩 。 努力营造“热爱祖国 唱响和谐”的读书氛围 ， 弘扬“热爱祖国建设和谐社会”的精神 ， 养成良好的读书习惯 ， 提高师生审美情趣和人文底蕴 ， 让学生快乐读书 ， 让书本成为全校师生的朋友 ， 让师生在读书活动中受到教育 ， 我校特开展了“读书月”活动 。
为落实上级关于读书系列活动通知的`有关精神 ， 以“让阅读成为我们的习惯”为主题 ， 大力倡导读书风尚 ， 培养良好的阅读习惯 ， 把我校打造成书香四溢的校园 ， 让学生养成多读书、读好书、好读书的习惯并在读书活动中陶冶情操 ， 我校扎实有序地开展了读书月系列活动 。
学校老师对读书月活动目的对学生进行讲解 ， 带领学生们走进阅览室 ， 让孩子们在书的海洋里遨游 ， 孩子们在认真寻找属于自己的那本书 。 还有读书在校园 ， 为打造书香校园 ， 我们与学生一起努力 。 学生一起认真看书的情景
通过开展形式多样的读书活动 ， 学生读书的热情进一步激发 ， 读书的习惯也基本养成 ， 读书交流的风气逐渐形成 。 在读书活动中 ， 同学们学到的不光是知识 ， 更多的是开阔的思路和做人的道理及对祖国、人民最朴素的感情 。
学校读书月活动经典总结5 课外阅读是语文课堂的延伸 ， 是“大语文观”的集中体现 ， 有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来 ， 将有助于学生综合素养的提升 。 本学期我班开展了“点亮智慧 圆梦明天”读书活动 ， 在班中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围 ， 学生的阅读能力有了较大的提高 ， 写作能力、口语交际能力也相应的提高了 ， 而且学生的思想也得到了净化 ， 形成了积极向上的学风、班风 。 其实 ， 读书不只是每位学生应该做的事 ， 更是我们作老师的一生的事情 。 本学期结合了我班的实际情况 ， 在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作：
一、努力创造适应学生阅读的条件 ， 营造读书氛围
首先我们班结合书香校园的布置 ， 在教室内张贴了推荐书目 ， 同时还以“好书伴我行”为主题办了一期手抄报 。 然后人人捐赠图书 ， 共建“班级图书角” ， 同学们纷纷把自己收藏的图书带进了教室 ， 充实了班级图书角 。 “众人拾柴火焰高” ， 同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书 。 同学们畅游书海 ， 到处洋溢着浓浓的读书气氛 。
二、教师以身作则 ， 带头读书
教师是学生的引路人 ， 教师自己的做人标准 ， 身体力行的示范和实践 ， 更能让学生学有楷模 ， 目标明确 。 要想要学生爱读书 ， 我们作为老师就必须先爱读书 。 因此我利用课余时间和学生一起阅读 ， 开展“同读一本书”活动 ， 而且我在认真阅读的同时 ， 还写下了自己的心得体会 ， 为我的学生树立了榜样 。
三、充分利用阅读课 ， 加强阅读方法指导
每周设有1课时的阅读课 ， 教给学生阅读的方法：如何查工具书 ， 如何学会提问 ， 如何学会圈点评注等 ， 帮助学生学会阅读 ， 提高阅读效率 。
四、指导做好读书笔记
指导学生做好读书笔记是对高年级学生的要求 。 在课外阅读指导中 ， 我注重教给学生做读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式) ， 在此基础上还指导学生试着撰写读后感 ， 培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯 。
五、采用形式各样的激励措施
不断激发学生的阅读兴趣 学生的阅读兴趣需要不断激发 ， 老师的激励、同学的赞许是对学生最好的鼓励 ， 形式各样的激励措施 ， 让学生乐此不疲地读书 ， 学生的读书兴趣空前高涨 。
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