1.为了提高学生的阅读质量 ， 我班每天要开展课前说话训练活动 。 如：口语说话训练 ， 猜谜语、说词语或讲故事;指名上台读他人或自己写的佳作 。 这样 ， 不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量 ， 还可以在说话训练中提高学生的朗读水平 ， 达到“一箭多雕”的效果 。
2.当孩子们广泛的阅读 ， 形成一定的阅读积累以后 ， 他们早已领略和感受文字世界的精彩 ， 但如果不写作 ， 回到自己身边 ， 依旧是干巴巴的文字 ， 只有阅读而不写作 ， 容易造成眼高手低的现象 。 为了避免这一现象 ， 我们采取了每周写一篇读后感作文 ， 有效地督促了学生的阅读 。
另外 ， 我班在课外阅读方面虽然取得了一定的成绩 ， 但也有许多不足：
1、一小部分学生还没有养成良好的读书习惯 。
2、家校联系不紧密 ， 老师与学生共读书 ， 家长与学生共读书 ， 这种读书氛围还不浓厚 。
“自信来自鼓励 ， 习惯决定人生 。 ”课堂小天地 ， 人生大课堂 。 今后我会继续将课外阅读扎扎实实地开展下去 ， 让孩子们有好书相伴 ， 为他们的青春储存无限丰厚的精神财富 ， 为他们的终生发展奠定坚实的基础 。
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