3.李镇西的“五个一”未能实现 。
4.理论实践方面基本没有尝试 。
三、新教师培训
1.这届新教师文字功底比上届强， 评论、总结写得都不错， 我和师徒的专项会议和随意聊天不多， 显得不太亲近 。
2.三个“一点儿”的目标应该实现了(懂的多了一点儿， 做的好了一点儿， 想的深了一点儿)， 有几位老师对阅读有了感觉， 让人欣慰 。
3.新的做法有两项， 一个是拓宽了公众号的阅读范围， 效果不错， 另一个是教研室在考评课环节的加入， 由于表格未侧重评价， 专业又不太对口， 结果喜忧参半 。
4.拜师会的环节设置需要再丰富一些， 方案研讨会气氛过于沉闷要改变形式， 出师会的课件制作较为成功， 再次拉升了下一届的标准 。
四、继教网工作
1.工作继续兢兢业业， 和学员们的聊天让我感到这是促进他们的一个点 。
2.专家团队没有了去年的热情， 从开会之初就感觉到了， 倍感失落与孤独， 但和秦喆老大的沟通效果应该是明显的， 看结果吧 。
五、个人发展
1.评职准备基本完成， 从暑假后成为压在心里的一块儿不大不小的石头， 但做完后并无多少成就感， 太功利 。
2.写作未能实现， 倒是跟着徒弟们重拾阅读， 但速度影响了阅读量 。 项目推广可能有些异想天开了， 但不能放弃 。
3.心性趋于平稳， 但消极的惰性浮现出来 。 新网师的加入应该可以再博一次 。 写书的想法从长计议， 务实、从心 。
4.放手和抓要害方面有提高 。
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