二、认真备课， 不断提高教学质量
本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材；在课堂上， 能够运用多种教学方法， 使讲解清晰化， 准确化， 条理化， 情感化， 生动化， 做到线索清晰， 层次分明， 言简意赅， 深入浅出 。 利用多种教学手段， 充分调动学生的多种感官， 激发学生的学习兴趣， 让学生学得容易， 学得轻松， 学得愉快；向课堂xxx分要质量， 努力提高课堂教学效率；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高 。 在课后， 认真及时批改作业， 及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；认真参加教研活动， 积极参与听课、评课， 虚心向同行学习， 博采众长， 提高教学水平 。
三、认真批改作业， 布置作业做到精读精练 。
有针对性， 有层次性 。 为了做到这点， 我常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起到最大的效果 。 同时对学生的作业批改及时、认真， 分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结， 进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢 。
四、狠抓学风 。
我所教的班总体情况不太好， 上课的时候不认真， 有一部分学生能专心听讲， 课后也能认真完成作业 。 也有一部分学生不认真听课， 作业也不及时完成， 这样就严重影响了成绩的提高 。 对此， 我狠抓学风， 在班级里提倡一种认真、求实的学风， 严厉批评抄袭作业的行为 。 我找来差生， 了解原因， 有些是不感兴趣， 我就跟他们讲学习数学的重要性， 跟他们讲一些有趣的数学故事， 提高他们的兴趣；有些是没有努力去学， 我提出批评以后再加以鼓励， 并为他们定下学习目标， 时时督促他们， 帮助他们；一些学生基础太差， 抱着破罐子破摔的态度， 或过分自卑， 考试怯场等， 我就帮助他们找出适合自己的学习方法， 分析原因， 鼓励他们不要害怕失败， 要给自己信心， 并且要在平时多做多练， 多问几个xxx 。 同时， 一有进步， 即使很小， 我也及时地表扬他们 。
经过一个学期的努力， 一部分同学成绩有所提高， 在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩 。 存在的不足是， 学生的知识结构还不是很完整， 因为很多社会因素的影响， 很多学生厌学， 导致教学工作很难开展学生的学习成绩也很难提高， 还必需进行加强和训练 。
数学教师学期工作总结13 一学期转眼即逝， 可以说紧张忙碌而收获多多 。 回顾这学年， 在本学期中我认真执行学校教育教学工作计划， 热爱、关心学生， 严格要求， 做到因材施教 。 在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时， 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来， 转变思想， 积极探索， 改革教学， 不断提高业务知识水平， 钻研教材， 努力提高教学水平， 且多听取意见， 向有经验的教师请教， 务求精益求精 。 现总结如下：
一、思想方面
忠诚党的教育事业， 遵守学校的规章制度， 服从上级领导安排， 我积极参加各种学习培训， 认真参加政治学习， 为了提高自己的思想觉悟， 每周我认真学习教师职业道德 。 我还深知要教育好学生， 教师必须先以身作则， 时时做到教书育人、言传身教、为人师表， 以自己的人格、行为去感染学生 。 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意， 我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养 。 在工作中， 我积极、主动、勤恳、责任心较强， 乐于接受学校布置的各项工作 。 我积极听每位数学老师的公开课， 及时向师傅请教；同时阅读许多教学书籍， 从中汲取营养， 弥补我教学经验的不足， 在不断的学习中， 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高 。
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